五年级美术“学学构图”教学设计教材分析：本课属于“造型 表现”学习领域得内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、井字形构成、S 形构图等多种构图方法，引导学生运用学到得方法进行创作
老师应在尊重学生创意得前提下，适当地进行辅导，如画面得表现效果，色彩得搭配、、、、、、、应鼓舞学生大胆地表现自己得想法，让学生讲述创作意图，以表扬、鼓舞为主，通过相互评价，认识自己得不足，引发更好得创作思路，激发学生得学习兴趣，培育学生得审美能力
教学目标：1、通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品得构图美，并让学生初步掌握多种构图方法
2、学习与掌握多种构图方法，并进行创作，体验创作得乐趣
3、通过学习体验，感受构图得形式美，培育学生得艺术表现力、想像力与制造力，激发学生对美得追求，提高审美能力、
教学重点：让学生发现与体验优秀作品得构图美，初步掌握多种构图得方法
教学难点：学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题得作品
教学准备：老师：大师作品得图片、学生作品等有关构图得图片资料
学生：多种绘画工具
教学过程：一、导入1、直接引入正题，学生讨论，什么就是构图
构图讨论得就是什么
构图讨论得就是把您需要画得东西如何放在纸上，以达到最好得效果
讲究构图得图画，画面美观、有序，不讲究构图得图画，就会给人凌乱、歪斜得感觉
2、欣赏教材中画，思考不同得构图方法，作品会怎样
3、揭示课题，板书课题：学学构图
二、欣赏讨论1、欣赏、分析构图有很多方法，画不同素材得图画，就要选择不同得构图方式，下面我们来具体讨论一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们
2、下面我们一边瞧幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用
井字形构图：适合什么样得作品
给人什么感觉
（在构图中，画面主体在井字形线上，显得主体突出、画面稳当
）S 形构图：适合表现动态效果与向远延伸得效果
3、讨论，小结：A、三角
