吃水不忘挖井人教学目标: １、认识“忘、挖”等 1 ２个生字。会写“井、乡”等 6 个字。 2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席得崇敬之情. 3、初步懂得饮水思源得道理。 教学重点：1、认识“忘、挖”等 1 ２个生字.会写“井、乡”等 6 个字。 ２、正确流利有感情地朗读课文。 教学难点 :感悟“吃水不忘挖井人"得含义 课前准备：收集毛主席得图片资料及小故事.教学过程:一、创设情境、激发兴趣１、谈话：同学们喜爱听歌吗？现在我们就来听一首吧(播放歌曲《我爱北京天安门》)说说您都听懂了什么？这首歌里提到了一个人，谁?您知道毛主席是什么人吗(简介毛主席生平及主要贡献)？今日我们就来学习一篇关于毛主席得文章.（板书课题）2、齐读课题，您有什么问题吗?（“挖井人”是谁?“不忘挖井人”得又是谁?) 板书二、检查预习,初读感知：（一)生字:1、小老师领读生字。2、男女生分读、去音节读。3、开小火车读，4、遇到有读不会字得同学就识字方法沟通，（时刻:课文中还有一个词语，看看谁认识?用“时刻"说一句话) （二)课文:1、 淘气得生字宝宝跑回课文中去了，您还认识她们吗？我们轻轻地拿起课本，翻到９ 7 页(指名分自然段朗读课文，其她同学认真听，听一听她们读得字音准不准.她们读得咋样？学生自由朗读2、谁能说一说课文说了件什么事? 三、精读感悟：1、读过这篇课文后，您喜爱把毛主席吗？为什么？出示第一自然段：学生齐读：“……吃水要到很远得地方去挑.”很远这个词读得真好，到底有多远呢?(沟通关于沙洲坝自然环境得资料）想象：乡亲要走那么远得路挑水，路上会遇到什么困难？会有什么感觉？可见，她们要想吃水用水,是多么不容易得一件事啊！所以，她们最想做得事就是——(挖一口井）２、那么毛主席是怎么做得？指名读第三句。挖井是很容易得一件事吗?想象挖井时会受哪些累？这里记录了毛主席带领乡们挖井得场面(指名读拓展小文章，看图片）３、看完这些资料，您觉得毛主席是个怎样得人?（处处为人民着想,为人民群众解除疾苦）板书“爱”4、毛主席一心为别人着想,我们都爱毛主席，现在，请喜爱毛主席得同学做得端端正正.那有没有同学喜爱沙洲坝得人民得呢?沙洲坝人民做了什么?朗读最后一段（懂得感恩）是啊,毛主席不仅仅是解决了沙洲坝人民多年未解决得吃水问题,而是为普天下得所有劳苦大众谋幸福,解放全中国,让人民当家做主人,所以，人民又怎能忘记这位新中国得谛造者呢?沙洲坝人民懂得毛主席对她们得...
