吃水不忘挖井人教学目标: １、认识“忘、挖”等 1 ２个生字
会写“井、乡”等 6 个字
2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席得崇敬之情
3、初步懂得饮水思源得道理
教学重点：1、认识“忘、挖”等 1 ２个生字
会写“井、乡”等 6 个字
２、正确流利有感情地朗读课文
教学难点 :感悟“吃水不忘挖井人"得含义 课前准备：收集毛主席得图片资料及小故事
教学过程:一、创设情境、激发兴趣１、谈话：同学们喜爱听歌吗
现在我们就来听一首吧(播放歌曲《我爱北京天安门》)说说您都听懂了什么
这首歌里提到了一个人，谁
您知道毛主席是什么人吗(简介毛主席生平及主要贡献)
今日我们就来学习一篇关于毛主席得文章
（板书课题）2、齐读课题，您有什么问题吗
（“挖井人”是谁
“不忘挖井人”得又是谁
) 板书二、检查预习,初读感知：（一)生字:1、小老师领读生字
2、男女生分读、去音节读
3、开小火车读，4、遇到有读不会字得同学就识字方法沟通，（时刻:课文中还有一个词语，看看谁认识
用“时刻"说一句话) （二)课文:1、 淘气得生字宝宝跑回课文中去了，您还认识她们吗
我们轻轻地拿起课本，翻到９ 7 页(指名分自然段朗读课文，其她同学认真听，听一听她们读得字音准不准
她们读得咋样
学生自由朗读2、谁能说一说课文说了件什么事
三、精读感悟：1、读过这篇课文后，您喜爱把毛主席吗
出示第一自然段：学生齐读：“……吃水要到很远得地方去挑
”很远这个词读得真好，到底有多远呢
(沟通关于沙洲坝自然环境得资料）想象：乡亲要走那么远得路挑水，路上会遇到什么困难
会有什么感觉
可见，她们要想吃水用水,是多么不容易得一件事啊
所以，她们最想做得事就是——(挖一口井）２、那么毛主席是怎么做得
指名读第三句
挖井是很容易得一件事吗
想象挖井时会受哪些累
这里记录了毛主席带领乡们挖井得场面(指名读
