一年级数学下册第一单元买铅笔教学设计 学习内容：北师大版小学数学一年级下册 2-3 页。ﻩ学习目标:ﻩ1、在买铅笔得情境中探究十几减 9 得退位减法，理解算理。2、能正确计算十几减 9 得减法，并能简单运用。ﻩ３、培育善于思考,倾听得学习习惯,能理解她人得不同算法。ﻩ学习重点:学会正确得计算十几减 9 得退位减法。学习难点:对退位减法得理解，感知计算方法得多样性。学习过程：一、复习引入:ﻩ１、背“凑十”儿歌。2、口算练习(看谁算得又对又快）。ﻩ3+8 =6+4 =9＋6 =10-8 =15－5= +8+7= 4＋９= 16-5= 8＋8= ５＋9=ﻩ３、 填一填9+( )=１３ ( )+9=15二、创设情境，学习新知ﻩ1、谈话导入。师:同学们,您们买过文具吗？小兔妹妹和您们一样也买过文具，看看它是怎样买文具得,好吗？(课件出示课本主情景图)ﻩ师：在袋鼠妈妈开得文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔)。ﻩ师:谁能说说小兔妹妹说了什么?袋鼠阿姨一共有几枝铅笔?卖给小兔妹妹几枝铅笔?您能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗?谁来试试看?（可多抽两个孩子）（师板书：有 15 枝铅笔，我买 9 枝铅笔，还剩几枝铅笔？)ﻩ2、独立思考,探究算法。ﻩ师:解决“还剩多少枝?”这个问题,您能列出算式吗?根据学生回答，师板书:15—9=ﻩ师：说说您为什么用减法呢?师：15-９怎样算呢?今日我们一起来讨论。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说您是怎么算得?ﻩ同桌沟通,老师巡回指导。师：现在请小朋友说一说您是用什么方法解决这个问题?全班沟通,师整理板书。)ﻩ1(数数法 从１ 5 里面 1 根 1 根地减。师板书：数(2）把 15 分成 5 和 4师:您为什么要分成５和 4 呢?ﻩ师板书:１ 5-5=１ 0 10－4＝6(3)，破十法 把 15 分成 10 和 5 先用 1 ０-９=1,再用 1＋5=6ﻩ师板书：1 ０-9＝1 1+5=6)ﻩ4(,想加法算减法 因为 9+6＝1 ５，所以 15-９=6ﻩ师板书：9+()=15师：孩子们真棒,想出这么多得算法，说明您们都是爱东脑筋得孩子。您最喜爱哪一种?师：现在老师来考考您，用您喜爱得方法算算“１ 6-8=”您是这样算得?师板书:１６－8＝(8) １ 0-8=2 2＋6=83、尝试练习(用自己喜爱得方法计算）。ﻩ1７―9 =１2-９=请两位小朋友板演,其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己得算法。三、巩固算法1、完成算一算。生独立做,师巡回指导。请 4 位小朋友说得数,您是怎么算得?生生评价，师写过程和得数...
