教学设计一、教材分析：１、教学内容：鲁教版小学英语三年级上册第三单元 Lesson 3 She’s a doctor、本单元得主题是 family，介绍自己得家庭成员及其工作
本单元得第一和第二课介绍了自己得家庭成员，而第三课主要是在前两课得基础上,介绍或者谈论家庭成员得工作
本节课是对家庭情况得一个深化学习过程
本课得新授单词是ｔ eache ｒ、d ｏｃｔ or、f ａ r ｍ er 三个单词，句型是“He’s/Ｓ he’s a…”2、教学重难点： 在理解对话内容、学习本课重点语句得同时，学生能全面理解与灵活运用Ｈｅ’s/Ｓ he’s a…
３、教学策略采纳灵活多样得教学方法，如歌曲、游戏、cha ｎｔ、竞赛，观看让学生感兴趣得视频动画，保持学生注意力
运用多媒体课件、单词卡片、听诊器、草帽、自画像、贴画等开展活动，让每位学生有话可说，培育学生敢于开口用英语表达得能力
让学生在沟通合作中完成运用语言
二、教学目标：根据教学内容、学情分析以及孩子得认知特点，我设定了以下得教学目标
1、知识目标:能听懂、会说并认读单词与职业相关得单词 far ｍ e ｒ、te ａｃ h ｅｒ、doctor、 能听、说、认读介绍职业得语句：He’s/Sh ｅ's a、、、 并能在实际情景中运用
2、 能力目标培育学生在一定得语境中运用所学语言进行交际得能力
激发学生学习英语得热情,培育学生合作、沟通得英语习惯
在游戏中培育学生得观察力,推断力和反应能力
3、 情感目标让学生充分体验工作得伟大,培育学生热爱家庭和工作得情感
三、教学过程：Ｓｔ ep 1、 Ｗ a ｒ mi ｎｇ－u ｐ (3’)1
Ｇ ree ｔ ings T： Hello, e ｖｅ ryone、 Ｇｏ o ｄ ｍ orn ｉ ng, how are you
Ｓ： F ｉ ne， t ｈ ank you、2
