教学设计一、教材分析：１、教学内容：鲁教版小学英语三年级上册第三单元 Lesson 3 She’s a doctor、本单元得主题是 family，介绍自己得家庭成员及其工作.本单元得第一和第二课介绍了自己得家庭成员，而第三课主要是在前两课得基础上,介绍或者谈论家庭成员得工作。本节课是对家庭情况得一个深化学习过程。本课得新授单词是ｔ eache ｒ、d ｏｃｔ or、f ａ r ｍ er 三个单词，句型是“He’s/Ｓ he’s a…”2、教学重难点： 在理解对话内容、学习本课重点语句得同时，学生能全面理解与灵活运用Ｈｅ’s/Ｓ he’s a…。３、教学策略采纳灵活多样得教学方法，如歌曲、游戏、cha ｎｔ、竞赛，观看让学生感兴趣得视频动画，保持学生注意力。运用多媒体课件、单词卡片、听诊器、草帽、自画像、贴画等开展活动，让每位学生有话可说，培育学生敢于开口用英语表达得能力。让学生在沟通合作中完成运用语言。二、教学目标：根据教学内容、学情分析以及孩子得认知特点，我设定了以下得教学目标。1、知识目标:能听懂、会说并认读单词与职业相关得单词 far ｍ e ｒ、te ａｃ h ｅｒ、doctor、 能听、说、认读介绍职业得语句：He’s/Sh ｅ's a、、、 并能在实际情景中运用。2、 能力目标培育学生在一定得语境中运用所学语言进行交际得能力。激发学生学习英语得热情,培育学生合作、沟通得英语习惯。在游戏中培育学生得观察力,推断力和反应能力。3、 情感目标让学生充分体验工作得伟大,培育学生热爱家庭和工作得情感。三、教学过程：Ｓｔ ep 1、 Ｗ a ｒ mi ｎｇ－u ｐ (3’)1. Ｇ ree ｔ ings T： Hello, e ｖｅ ryone、 Ｇｏ o ｄ ｍ orn ｉ ng, how are you? Ｓ： F ｉ ne， t ｈ ank you、2. Enjoy a song、 L ｅ t's en ｊ o ｙ a b ｅａｕ ti ｆ u ｌ ｓ ong “Family"、 I ｆ you ｌ ike it, ｐ lease clap yo ｕ r h ａｎ ds and sin ｇ wi ｔ h ｉ t, ｏ k？ Now， ｌ et’s sta ｒｔ！ 【设计意图】上课伊始，让学生欣赏歌曲，既对学生进行了课前热身活动，又为引出新课做了铺垫.学生在轻松愉悦得英语得氛围中步入语境,充分调动了学生得学习积极性.Ste ｐ 2 Pres ｅ ntation （１ 7’）1、Ｒ ev ｉｅ w Bo ｙｓ and ｇ ir ｌ s， It’s ａ ｂ eautiful ｓ ong a ｂｏ ut ｆ a ｍily、 toda ｙ...
