Less ｏｎ 2 It’s Red and Ｙ el ｌ ow、一、教材分析：Ｌ esson 2 It’s red a ｎ d ｙ ellow、得语言功能是用英语表达一个物品具有两种或两种以上得颜色。学习任务是关于颜色得词汇和句子。“What colo ｕ r i ｓ it?It’s ｒ ed a ｎｄ y ｅｌｌ ow、".二、学情分析:本课有关颜色得大部分单词和句型 what c ｏ lour is ｉ t?在第一课时已经学过，可以利用这两课得相关知识活动进行引导。三、教学目标：(一）知识目标1、能听、说、认读颜色单词:w ｈ ite,并能在实际情景中进行运用， 2、能听懂、会说并认读句子：Ｗ hat ｃ olour ｉｓ it ？Ｉ t’s ｒ ed a ｎ d ｙe ｌ lo ｗ、并且能灵活地运用.（二）技能目标 能在生活中运用本课得词汇和句子来提问和回答周围事物得颜色。（三）情感目标: 激发兴趣,培育学生得英语思维能力和英语交际能力。四、教学要点：1、教学重点：颜色单词 whi ｔ e,句型Ｗ hat colou ｒ is it ？Ｉ t's ｒ ed and ye ｌ low、。2、教学难点：熟练运用所学颜色单词，灵活运用所学句型。五、教学准备：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡Ste ｐ 1 Ｗ arm ｉ n ｇ up1、Gr ｅ etings、2、Revis ｉ on、大屏幕出示图片，复习:Wha ｔ’ｓ th ｉ s？ It's a …、 What c ｏ lour is ｉ t? It’s ……、Step ２ Pres ｅ nta ｔｉ on１、L ｅ adi ｎ g ｉ n、出示一个白色得橡皮，问学生：Ｗｈ at’s ｔ h ｉ s？ Ｉ t's aｎ erase ｒ、Ｗ hat ｃ o ｌｏｕ r ｉ s it？ It’s 白色、（教单词 whitｅ)。2、New s ｅｎ tence ｓ、1) 大屏幕出示中国国旗问：What co ｌｏ ur ｉ s ｉ t ? 2) 听课文录音,让学生整体感知句型得含义。3） 继续看中国国旗问：Ｗ ha ｔ colour ｉ s i ｔ ？指着红色得地方说：It'ｓ red、指着黄色得地方说：Ｉｔ’s yell ｏ w、 It’ｓ red and yellｏ w、 让学生明白两种颜色用 a ｎｄ 连接。依次学习下面得内容、３、Ｌ e ｔ's chant、 W ｈａ t is re ｄ？ Ｔ h ｅ m ｏ uth is re ｄ、Wha ｔ ｉ s wh ｉｔ e? Ｔ he fac ｅ is whi ｔ e、Wh ａ t is bl ｕ e? Ｔ he nose i ｓ blue、 What is bl ａ ck? The hair is b ｌａ ck、 What is ｇ reen？ T...
