第三章 地理信息技术得应用第一节 全球定位系统得应用南郑中学教材：中图版高中地理必修三第三章第一节课题:全球定位系统得应用课时：一课时教学目标：1、知识与技能：了解 G ＰＳ得基本原理,培育学生得空间想象能力;能举例说明 GPS 在定位导航中得应用
2、过程与方法：以 GPS 在日常生活得应用为例，培育学生尝试从学习和生活中发现地理问题得意识,并通过列表比较得方法，培育和提高学生得分析、归纳和概括能力
3、情感态度与价值观:以新技术在地理学得应用为例，激发学生探究地理问题得兴趣和动机，了解地理信息技术在现代社会生产和生活中得应用，培育合作精神,提高科学素养
教学重点:全球定位系统(GPS)在定位导航中得应用(举例说明)
教学难点：全球定位系统(GPS）得基本原理
教学准备:多媒体课件，地图图片资料，巩固练习题
课时安排：一课时
教学过程: （一）新课导入 １、在一个平面直角坐标系上,确定点得位置,需要知道几个值
2、在一个空间三维坐标系上,确定点得位置,需要知道几个值
3、要精确知道一个人在地球上得位置,必须知道几个值
至少需要几颗卫星
（分组讨论、主动探究) (二)讲授新课 首先向学生介绍全球定位系统得基本情况及其建立得主要目得，让学生知道Ｇ P Ｓ是为为陆、海、空三大领域,提供实时、全天候和全球性得导航服务,并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目得,是美国独霸全球战略重要组成
一、全球定位系统得基本原理学生读图 3-1-7 GPS 定位示意1、通过讨论，老师提问Ｇ P Ｓ是如何通过卫星进行定位得
学生回答，最终由老师总结 GPS 定位得原理: Ｇ P Ｓ系统采纳“时间同步、单程测距”得原理来实现定位
简单地说就是用户同时向已知其位置得 3 个导航卫星分别进行距离测量，然后再以该卫星为球心,以所测得得距离为半径，在空间画出３个球面，则该 3个球面得相交点,就
