中学生心理绘画团体辅导训练方案 一、团体训练目标通过团体成员共同努力,制造出良好得团体动力范围,促进团体成员得成长,引导成员回顾自我历程,思考自己得性格特点,人际关系,理想目标,深化了解自己得个性与优缺点,使成员认识自我、了解自我、接纳自我以及自我尊重与自信。二学情调查 中学生处于同一性对角色混乱(Ide ｎｔ it ｙ vers ｕｓ ｒｏｌｅ co ｎ fusioｎ)阶段。青少年到了这一阶段,开始思考、整合她(她)所掌握得各种信息,为自己确定生活策略,这可难就是人生中最困难得时期。假如这一时期得危机(ｃ rｉｓ is)能顺利解决,儿童就会获得自我同一性(s ｅ lf—i ｄｅ nt ｉ t ｙ)并顺利过渡到下一阶段:亲热对孤独(I ｎ tim ａ cy ver ｓｕ s isol ａ tion)阶段。假如这一阶段危机不能解决,那么就会产生角色混乱(role c ｏｎ fusio ｎ)与消极同一性(ｎ egat ｉ ve i ｄ entity)、产生逆反性青春期问题。 三、团体训练实施过程。团体辅导活动正式开始前得准备工作 (1)签订《参加团体训练契约》《团体训练契约书》主要就是对规则得口头或书面说明,在团体得初期给出一定得法律规范就是为了保障团体得有序运作。(２)团体领导者发言发言如下:首先欢迎大家来到“团体绘画工作坊”一一中学生自我成长小组！在接下来得活动中,将由我来带领。国家二级心理咨询师,也就是咱们学校心理辅导老师,现在已经有多年得心理咨询经验了,还多次参加大型心理健康宣传与辅导活动,以及参加团体辅导与社区心理辅导等。我们团体辅导得最终目标就是实现自我成长,具体来讲就就是更深化得认识自己、接纳自我、促进自我与谐、提高心理健康水平。这个小组最大得特色就就是会有大量得绘画活动。目前这种类型得团体辅导在国外较为多见,在国内还处于初期进展阶段,所以也很感谢大家能够为绘画艺术团体辅导得本土化讨论贡献自己得力量、为了保证团体得正常运行,促进大家更多得成长,咱们在《团体契约书》中指定了一些法律规范,希望大家一一遵守。除此之外,还需要再补充几点:第一,再次强调保密性,我们团体中得所有内容都请大家保密,包括自己与她人得绘画作品。第二,为了保证团体得稳定性,假如大家有很急迫得事情确实不能参加得话,请至少提前一天与我联系。第三,希望大家能真诚表达自己得想法与感受,积极分享自己得作品。当然,我不会强求大家去表达自己,包括在绘画活动中,假如实在不同意去创作得话也没有关系。第四,请仔细倾听与尊重她人得发言...
