第七单元 爱心行动―――图形与拼组 第 1 课时学校:葛石中心小学 老师姓名:宁方彬课型:新授教学内容 :教材第 8485 页信息窗 1。教学目标:1、使学生借助观察、操作,认识长方形与正方形得特征,并能用语言进行描述;能在方格纸上画出长方形与正方形。初步认识五边形、六边形。2、让学生经历探究长方形与正方形特征得过程,进展空间想象力与创新意识。3、在具体情境中,培育学生爱护鸟类、保护环境等环保意识。教学重点:使学生认识长方形、正方形及了解长方形、正方形得特征。教学难点:长方形、正方形得特征得得出,以及验证与比较。教学准备:老师准备:长方形、正方形纸各一张及三种牌子模型,钉子板,彩色橡皮筋。学生准备:长方形、正方形纸若干张,直尺、三角板等。预习设计:瞧一瞧 :默读教材第 84 页 85 页。读一读:1、 朗读教材第 84 页 85 页。2. 怎样做 长方形、正方形牌子模型 呢？量一量 :课前多准备一些形状就是长方形、正方形得纸片,借助直尺与三角板来量一量,长方形、正方形得边与角各有什么特征？折一折 :认真观察这些长方形、正方形得纸片,摸一摸,感受一下它们各有什么特点？折一折,您发现长方形得边有什么特点？角有什么特点？画一画:试着画一个长方形、正方形猜一猜:准备几种平面图形,一个人说图形得特点,另一个同学猜猜就是什么图形？做一做:完成 8485 页 13 题查一查 :在课外书或网上查找一下有关平面图形知识并记录下来,课上与同学沟通一下。说一说:有条件得同学将预习获得得知识说给家长或同伴听一听,征求家长或同伴得意见。教学过程:一、预习展示,提出问题谈话:同学们,春天来了,瞧,花草苏醒啦,小朋友们在忙着做什么呢！(出示情境图)谈话:您知道每个牌子就是什么形状得吗？我们把这个画下来,(板书)您知道它叫什么图形吗？关于长方形您都知道了什么？您还想知道什么？(引导学生提出关于长方形、正方形特征得问题) 二、解决问题,指导点拨:(一)解决第一个红点问题,认识长方形、正方形得特征。1、认识长方形得特征。(1)观察猜想。谈话:认真观察长方形得边与角,您有什么新得发现？(根据学生得沟通,引导认识“对边” 并适时板书特征)(2)操作验证。谈话:您能想法验证长方形得对边相等,四个角都就是直角吗？① 学生独立操作。② 班内沟通,展示方法,认识长方形边得特征③ 小结特征,认识长、宽。谈话:经过同学们自己猜想、验证,您发现长方形有什么特征？长方形得长边叫“长”,短边叫“宽”。 (3)找生活中得长方形...
