《木材》教学设计一、教学目标：知识目标:1 知道木材是天然材料，了解木材得性能及用途
2 能针对探究木材得特点提出观察实验得大致思路，并能根据自己得设计进行观察实验
３知道探究不同得问题要用不同得探究方法
能力目标：4 能对讨论过程和结果进行评议,并与她人交换意见
情感目标：5 在探究木材特点得观察实验活动中体验合作与沟通，尊重她人得观察实验结果
6 意识到不合理使用木材会给人类与社会进展带来负面影响 二、教学重难点：1 知道木材是天然材料，了解木材得性能及用途
2、知道探究不同得问题要用不同得探究方法
三、教学准备:１、常见木头若干如：杨木、柳木、榆木、梧桐木、槐木、枣木等；酒精灯;火柴;放大镜;小刀；水槽;电池;导线;小灯泡等
2 多媒体课件
四、教学过程(一）、创设情景,导入新课师：同学们家里都有什么家具
生：回答:大衣橱,沙发，床,写字台、书橱、餐桌,餐椅等师:同学们观察过家里得家具吗
一般得家具是用什么材料做成得
生：木头（或木材)
师:平常您们观察和讨论过木材吗
生:有（或没有）师:这节课，我们一起来讨论木材
（板书：木材)（二）、提出问题，设计讨论方案：师:关于木材，您们想讨论些什么问题
生:提出要讨论得问题
师：梳理重要知识：①木材得纹理或年轮；②木材能否燃烧;③ 木材得传热性；④木材在水中得浮、沉；⑤木材得软硬；⑥木材能否导电等师：刚刚同学们提出了这么多有价值得问题，我们想一个什么办法来解决这些问题呢
（做实验，上网查资料,问老师或同学）师：对,做实验是解决问题很好得办法
今日我们就来做实验讨论木材得这些特点
今日老师给同学们带来了一些实验材料,一起认识一下:各种木块、酒精灯、火柴、放大镜、镊子、小刀、水槽、电池、导线、小灯泡
现在我们有了这么多得材料，怎么来做实验呢
就是说在做实验以前我们要制定一个什么
生：实验方案
师:说得很对，那么我们
