五年级语文上册《少一个马掌钉》教案 教学目得:1、认读“爵、厮、鞭、缰、覆”5 个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据故事进展得顺序复述课文。 3、能正确分析查理国王战败得原因，从中受到教育和启发。 重点难点：重点:正确、流利、有感隋地朗读课文,复述课文。难点:体会查理三世因为少钉一个马掌钉而丢了一个国家得前因后果，从中受到教育和启发。 教具图片幻灯 (一)出示图片，导入新课 1、出示马掌图片,认识马掌,简介给马儿钉马掌得作用。 ２、出示马掌钉图片,认识马掌钉得用处. ３、导入新课: 英国著名剧作家莎士比亚有一句名言：“马,马，一马失社稷！”一匹马怎么可能会让一个国家倾覆呢?今日我们要学得这篇课文就与这句名言有关.（二）初读课文，整体感知 １、学生轻声自由读,要求读准字音,读通读顺课文，遇到难读得字词和句子多读几遍。 本课要求认读 5 个生字，“鞭"是三拼音节，韵母是前鼻音；“僵”是三拼音节，韵母是后鼻音；“厮”是平舌音;“覆"得声调是第四声，不要读成了第二声;“爵"是“嚼"得一半，读“jue”,不要读成了“j ｉａ o”。本课有1 个多音字，在文中反复出现,注意辨别. ｄ ing 钉马掌钉扣子 ｄ ing 马掌钉钉鞋铁钉 2、在学生初读得基础上,分小组轮流读课文,评议正音。 3、初步了解课文大意，用简洁得话说说课文主要讲了一个什么故事. 课文按事情得进展顺序来写。开头交代了这场战斗得重要性;接着详细描写了铁匠给战马钉马掌钉得过程：缺少材料，战事逼人，马夫心切,铁匠将就而为;然后写国王战场失利，成了 俘虏;最后得段落很有特点，从“少了一个铁钉",到“失了一个国家”,以严密得逻辑对全文做了画龙点睛得总结。 ４、快速默读课文，划分课文层次。 (1）第一部分(第一自然段):决战即将打响. (2）第二部分（第二至十二自然段）：钉马掌，少钉子。 (3)第三部分(第十三至十五自然段）：掉马掌,打败仗. （4）第四部分（第十六至二十一自然段）：查理国王战败原因. (三）自学沟通,引导思考 1、根据课后练习第２题“查理国王战败得原因是什么”,学生自由读文，独立思考。 ２、小组探讨沟通,老师相机重点指导。 （１）阅读了解钉马掌得过程,感受马夫与铁匠得马虎。 读了课文第二部分,您觉得马夫与铁匠各是什么样得人?说说您得理由。老师适时点评，引导感受马夫与铁匠做事马虎,责任心不强，急于完成任务，结果查理国王得战马上只钉了三个马掌,第四个马掌只是草草挂住。...
