课 程 设 计 课程名称___ 数控技术课程设计 _ 题目名称仿真数控装置的刀具补偿功能的程序实现学生学院______ _ 机电学院 ________ _ 专业班级__ 学 号 学生姓名______ _ _ _ 指导老师 ____ _ ____ _ 2025 年 7 月 3 日广东工业大学数控技术课程设计任务书题目名称仿真数控装置的刀具补偿功能的程序实现学生学院专业班级化姓 名学 号一、课程设计的内容用计算机高级编程语言（如 VB，VC++等）来实现数控装置中的一个基本的功能——刀具补偿功能（亦即仿真数控装置的刀具补偿功能），要求对任意给定的某一由直线与圆弧组成的平面几何轮廓：二、课程设计的要求与数据具体的要求如下：（1）能实现四种转接（直线—直线、直线—圆弧、圆弧—直线、圆弧—圆弧）；（2）能实现三种过渡方式（伸长型、缩短型、插入型）；（3）能实现左、右刀补（即 G41，G42）。（4）在屏幕上绘出刀具的中心轨迹。三、课程设计应完成的工作每个学生应在规定时间内，独立完成所选题目。运用 VB 编程语言，编写计算机软件在 WINDOWS 实现数控装置的计算机仿真。要求清楚地分析问题、提出算法、确定人机界面 、列出流程图，最后用程序验证，完成软件测试，并且提交程序说明书。对选择典型零件编程题目的学生，要求用编写计算机软件的方法解决数控过程的一个问题。可以任选用本人熟悉的一种编程语言，要求清楚地分析问题、提出算法、列出流程图，最后用程序验证，并且提交程序说明书。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期11、布置任务，领取课程设计任务书，了解课程设计的目的、内容和要求；了解课程设计的步骤；2、理解本课程设计题目的具体内容要求，根据各自不同情况选择题目；教室第 18 周～ 第 20 周2了解和掌握有关软件开发的知识，如 VB 编程、VC 编程、软件工程、软件开发的常用技巧及注意事项；3调查讨论，收集资料，查阅文献。学生对所选题目进行论证及确定设计方案， 4掌握数控结构设计要求，具体技术指标和计算要求; 进行机械结构设计或者软件设计；5进行数控系统和算法的软件编程与开发，初步实现系统的基本功能6通过多个实例来验证和改进系统功能，完善软件界面7对所开发的软件程序进行标识和说明8按要求的格式编制课程设计说明书9课程设计答辩目录一、内容提要..............................................2二、软件功能介绍..........................................22.1软件窗口界面.....
