目 录一、有关会计本科实践能力方面的问卷调查........................1（一）进行问卷调查的目的......................................1（二）调查问卷的设计与内容....................................1（三）问卷调查的结果分析......................................21.整体结果分析...............................................22.调查对象分组分析...........................................3二、我国会计本科教育关于实践能力培育方面亟待解决的问题........5（一）培育目标方面............................................5（二）课程体系方面............................................6（三）教学方式方面............................................6三、会计本科教育改革实践能力的对策............................7（一）调整会计本科教育的培育目标..............................71.培育目标应该细化...........................................72.培育目标应由“专才”教育转向“通才”教育...................7（二）优化本科会计专业课程体系................................81.注重课程的实践性...........................................82.提高教材的现实性...........................................8（三）创新会计本科教育的教学方法与手段........................81.创新教学方法...............................................92.充分利用现代教育技术.......................................9（四）提高会计老师的实践能力与业务水平........................91.高校老师必须加强学习，不断提高自身实践能力和业务水平.......92.本科高校制造条件给予老师更多的实践机会.....................9（五）尽快建立固定的会计专业实践基地.........................10参考文献.....................................................12致 谢.....................................................13会计本科教育当中实践能力培育的讨论改革开放以来，我国的会计本科教育取得了很大的成果，但还存在许多亟待解决的问题。首先是培育目标的定位与现实脱离，定位偏高，从而使学生缺乏实践动手能力，面对企业复杂的实际业务处理得不知所措；再次是目前我国会计本科教育教学的课程体系不够健全，由于教育内容落后于会计实践，无法应对纷繁复杂、瞬息万变的会计环境的要求；最后是教学方法存在一定...
