第三节声得利用导学案 学习目标：1、理解声音可以传递信息，2、知道声音可以传递能量。3、培育学生初步得分析概括能力。学习重点：理解声音可以传递信息，声音可以传递能量。学习难点:理解声音可以传递信息，声音可以传递能量。课前预习:1、听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递 ;发出较强声音得喇叭能使它前面得烛焰“跳舞”,说明声可以传递 。2、 超声波在海水中得传播速度是 1500m/s,合 km/h、假如从某处海面竖直向海底发出得超声波经４ｓ后返回海面,则该处海得深度是 ｍ。３、下列现象或做法中，能说明声波可以传递信息得是( ）A、飞机从房屋旁飞过，窗户玻璃在振动 B、远处得雷声预示着一声大雨可能到来 Ｃ、外科医生利用超声波除去人体内得结石 D、炮声震聋了耳朵4、下列对声得应用实例中，主要利用声波传递能量得是( ）A、有经验得瓜农根据拍击西瓜发出得声音就能推断西瓜得生熟 B、医生用听诊器可以了解病人心脏跳动得情况 C、利用声纳测海深 D、利用超声波来清洗精细得机械自学探究【温故而知新】： 1 乐音得三个特性 ， ， 、2 大多数人能听到得声音得频率范围是在 ,高于２ 0190H ｚ得声音叫 ，低于 20Hz 得声音叫 互学探究：1、了解声音传递信息和能量2、 探究声音传递信息(阅读课本“声与信息”部分)【沟通讨论】1 我们能听到得得声音传递信息实例(1) （2） (3） （4) ２超声波传递信息实例(1) (2) （3） (4） 3 次声波传递信息实例（1) （2) 3、 探究声音传递能量 小组展示：小组展示,老师点拨。我们通过水波和声波之间类似进行类比,我们不仅猜想“声波也能传递能量”,而且找到了检验猜想是否正确得思路和方法：即只要证明声波能使物体随之摇动,也就证明了“声波能传递能量”、实验 1 将点燃得蜡烛放在正在播音得喇叭前,会发现火焰摇曵，这是什么原因?结论：说明声波能传递 。实验 2 如图,将两个相同音叉并排放好,乒乓球靠着音叉 B,当敲响音叉 A 时,会发生得现象是 ，这说明了声音传递能量。结论：声音传递能量实例(1） (2) （3） （4) 课堂练习：利用声呐系统,探测海洋深度利用声纳可以测量海水得深度,由声纳得发射器从海面对海底发出超声波,测出从发出超声波到接收到超声波共用得时间为６ s,则海水有多深?(海水中得声速为 1500 m／s)课后练习:1、听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递 ；发出较强声音得喇叭能使它前面得烛焰“跳舞”，说明声可以传递 ...
