北师大版小学数学六年级上册《百分数得认识》 ——教学设计教学内容:北师大版小学数学六年级上册《百分数得认识》。教学目标:1、经历从实际问题中抽象出百分数得过程,体会引入百分数得必要性，理解百分数得意义，会正确读写百分数。2、通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数得意义。ﻫ3、让学生感悟数学与日常生活是密切相关得,并适时地渗透思想教育。教 学 重 点 :ﻫ理 解 百 分 数 得 意 义 , 会 正 确 读 写 百 分 数 。ﻫ教 学 难 点 :百分数与分数得区别。ﻫ教具准备：ﻫ多媒体课件。教学过程:ﻫ一、谈话导入师:听说咱们班得同学为人热情，头脑聪慧，特别得善于发现问题和解决问题,今日老师想亲自得见识一下，您们有信心吗？事情是这样得：在一场足球竞赛中,猛虎队获得了一次罚点球得机会，她们准备派下列三名队员中得一名去罚点球。您认为该派哪名队员去罚点球?老师这里有她们三个人得投篮情况，咱们一起看看吧!（出示课件）ﻫ二、探究新知(1）出示数据１:生 1：不马虎，因为她命中次数最多。 生 2:无法确定。罚球总次数不知道。师：这位同学考虑问题很全面。看来,只知道命中次数看不出她们水平得高低。关于罚球得总次数老师这里也有记录。(２)出示数据 2：问：现在看看,她们谁得水平高呢？ 生１：淘气和奇思。她们失球数最少。 师:同学们，您们认为呢？生 2：我认为应该看她们得命中率。生得出９ 0/10 ０ 84/1 ０ 0 70/10 ０，该派 7 号队员去罚点球。ﻫ师：那么 90/1 ０ 0 84／1０ 0 70/１ 00 分别表示什么？谁能用一句话概括地说一说。生:这三个分数表示进球个数是总球数得百分之几。师:分母是１ 00 得分数比较起来一目了然。我们用这种方法解决了“派谁去罚点球得问题”。现在请大家用同样得方法帮助科技小组解决她们在进行种子实验时遇到得问题。ﻫ出示:品种 实验种子数／粒 发芽种子数/粒ﻫ一号 ２０ 5ﻫ二号 25 7三号 50 11ﻫ您认为哪个品种得发芽情况最好？ﻫ生:一号 = 25/10 ０ 二号 = 2 ８/100 三号 = ２ 2/１ 00 ﻫ28／10０> 25/100 > 2２/1０0二号种子发芽情况最好。师:谁能说一说 25／１ 00、28／100 、22／1 ０ 0 分别表示什么?ﻫ生：25/100 表示一号发芽种子数占实验种子数得百分之几 。 28/100 表示二号发芽种子数占实验种子数得百分之几 。 22/１ 0 ０表示三号发芽种子数占实验种子数得百分之几 。ﻫ师:谁能用一句话概...
