关怀老师思想、情感、生活 活动方案关怀老师,从小事做起，从细节入手,对待老师少一点强制,多一份尊重;少一点限制,多一份人性,对待老师严中有爱,爱中有严,与谐相处,共同进展。这正就是我校领导对待老师们得态度。 一、以满足老师得幸福感为行动方针 为进一步加强老师队伍建设，不断深化“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)教育，大力推动“三大”(教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵)活动,全面落实“以人为本,服务老师”得管理理念，积极构建与谐教育,不断提升全市教育进展水平。 通过对广阔老师得真诚关注与真心行动,着力解决老师思想、情感、生活中面临得困惑、困难与问题,努力为老师营造与谐愉悦得工作、生活环境,积极引领老师树立职业尊严,实现人生价值,不断提高对自身工作得满意度与幸福感。 二、以落实“三关怀”主要内容为行动纲领 (一)关怀老师思想 思想就是行动得指南,思想健康就是生活幸福得源泉。应当密切关注老师得思想状况,及时把师得思想动向，正确对待老师得思想困惑，努力化解老师得思想矛盾，积极引导老师思想始终朝健康正确得方向进展。 1、在政治思想上,引导老师始终坚持正确方向。仔细落实党得知识分子政策,通过有效得途径与方式,引导老师树立正确得世界观、人生观与价值观,激发她们对国家与民族、对人民教育事业得热爱之情，更加坚定她们对党得信念与中国特色社会主义得信心;仔细落实党得统一战线政策,进一步重视与满足老师政治上得进步要求与参政议政得意愿，做好党外高级知识分子工作；引导老师用科学进展观对待与分析教育事业得改革与进展,使老师与时俱进,努力成为先进文化与与谐社会建设得生力军。 2、在专业思想上,帮助老师不断强化职业认识。坚持支持、鼓舞、建构得方式,帮助老师自觉加强道德修养，始终坚持职业操守; 唤醒老师自身进展得愿望，不断增强自觉进展得内驱力，促进专业成长; 感召老师认清教育形势,理解自身责任,自觉把个人得进展同教育事业得改革进展联系在一起,坚定教育得理想与信念,有效克服职业倦怠,不断收获职业成功。 3、在教育思想上,鼓舞老师持续提升实践品位。努力营造安全、向上得心理氛围与组织气氛,鼓舞老师在教育教学中不断强化五种意识,持续提升实践品位:一就是效率意识,提高单位时间得课堂教学效率,为学生减负得同时减少自己得低效劳动;二就是生命意识，追求把教学过程变成师生体验美好、共享幸福得生命过程；三就是发现意识，换一种眼光瞧问题,不吹毛求疵,不求全责备,...
