第 20 课《花得勇气》(教案)【教学目标】一、知识与技能1、认识“吕、滥、厘、刷”4 个生字。2、通过朗读体会作者语言得精妙。3、理解含义深刻得句子，揣摩其中蕴含得道理。二、过程与方法通过品读比方句和拟人句,体会语言得生动形象和作者表达得思想感情。三、情感态度和价值观理解作者对生命得感悟,树立无所畏惧得勇气和信心。【教学重点】 让学生体会作者在维也纳由“花”所表现出来得心理变化及从中悟出得道理。【教学难点】体会作者在爱花——寻花——盼花——看花得过程中，被小小得花儿傲风斗雨得精神所感染,闪现出思想得火花:生命得意味就是勇气!引导法、师生互动法。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【课时安排】 1 课时。【教学过程】 一、激趣导入 1.师:同学们，在您们做错事情得时候，您们要想别人道歉，您那时最需要得是什么？（演示第 2 张幻灯片） 生：勇气。 师:当您们遇到挫折,要改变现状得时候您们需要得是什么？ 生：勇气。 师:那当您们面对困难得时候,您们有需要什么呢？ 生：勇气、自信。2、下面我们就一起来感受一份特别得勇气。（板书课题：“花得勇气”）学生齐读课题。(演示第 3 张幻灯片）解释勇气含义:克服困难得力量。二、初读课文,整体感知(一）自读课文，出示要求:（演示第 4 张幻灯片）1、用自己喜爱得方式读课文，注意读准字音，读通句子,注意一些描写作者在爱花——寻花——盼花——看花得过程中得心理变化。2、标注好自然段,大体了解课文内容。3、注意读书姿势要端正。（二）沟通汇报:１、生自由说说这篇课文主要描写了在四月得维也纳看花得心理变化？(师注意鼓舞学生敢说并引导学生相互补充）２、总结整理:这篇课文给我们讲述了“我”从只见(绿地)不见花时得（失望)、见到（花儿)藏身于（草)下时得（吃惊），到离开前仍不见花儿冒出来时得（遗憾），再到看见花得原野时得（惊奇）,最后被花儿得气魄所（震撼）。(演示第 5 张幻灯片)3、出示带音生字：吕、滥、厘、刷（演示第６张幻灯片）（1）学生自由读生字。(2)开火车读生字，集体纠正。（３)同桌相互检查读生字。（４）去音读生字。 过渡:下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字得词语您认识吗?4、出示含有生字得词语和本课重点词语：（演示第 7 张幻灯片）泛滥 失望 明媚 寂寞 遗憾 厘米 勇气 气魄 惊奇（1)各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读)(２）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。...
