日活动计划月 日 第 周 星期 上 午活动设计记录调整活动：《笨狼上学》活动目的：1、理解故事，懂得应认真听完整老师说的话、动起脑筋才能学到本领。2、能积极思考大胆参加讨论发表自己的想法，了解小学生活应遵守的规则。活动准备：课件活动过程：一、介绍角色——引起幼儿对故事的爱好1、大家为什么叫它笨狼呢？2、笨狼上学会发生些什么笑话呢？让我们认真来听听这个故事吧！二、完整欣赏——初步了解笨狼在学校发生的事情1、为什么大家叫它笨狼？它笨在哪里？2、怎么会发生这样的笑话事情的呢？让我们再来边听边想。三、分段欣赏——分析笨狼做错事的因素1、 (看完苹果这一段) 提问：•笨狼学词语的时候发生了什么笑话事情？它学会词语了吗？为什么学不会？•那他应当怎么做？2、（欣赏讲故事这段）提问：•老师讲的故事，笨狼听明白了吗？为什么？（也许的追问：老师讲的是什么？所有的故事都是真的吗？）•师小结：这只是故事，故事并不一定是真的。•笨狼应当怎么做才会学到这个故事的本领？•看看体育课笨狼会怎么样（欣赏最后一段）提问：在跑步时，笨狼跑哪儿去了？为什么会跑到大森林里去？四、讨论迁移——知道做事情要听完整老师说的话1、现在你知道大家为什么叫它笨狼了吗？2、我们有什么好办法可以帮助笨狼不闹出笑话吗？在小学上课的时候应当怎么样？小结：只有认真听，听完整老师说的话，再动动我们的小脑筋，才能学到真正的本领。
