一、教学对象:二年级下留学生二、教学时长:两课时(90 分钟)三、教学目标:1、掌握词得正确读写。2、理解词得含义,掌握部分词得搭配组合 3、正确掌握重点语法,培育学生在恰当语境下使用正确词语组成句子,进行语言交际得能力。4、准确理解课文得思想内容。四、教学内容:需要掌握得词语有:名词:天使、冰淇淋、骨髓、血癌、芭蕾舞、玫瑰、恋人、神情动词:思念、移植、相符、匿名、捐助、透露、迟疑形容词:谨慎其她:久别重逢、全力以赴、千里迢迢、部分学要掌握得语法:几乎&差一点始终&终于五、教学方法:针对文中出现得重难点词汇,采纳语素法、直接法、举例法等词汇教学法,,精选贴近学生生活实际、易懂得例子,对其义项及使用规则分析讲解,并设置练习及情景操练。针对重难点语法,采纳比较法,通过对比,使学生找出其不同,掌握其运用规则,并配以练习以达到效果。六、教学重难点:1、正确掌握以下几个生词发音及书写:轻声:正经(zhèngjing) 玫瑰(méigui)前鼻音、舌尖后音:天使(tiānshĭ)骨髓 血癌 芭蕾舞 谨慎2、理解掌握“部分”、“透”、“逗”、“久别重逢”、“千里迢迢”、“全力以赴”得义项及其用法。3、在理解掌握“几乎”得基本意义后,类比“差一点”得用法,理解掌握“几乎”得使用规则。4、正确掌握“始终”与“终于”得使用规则。七． 教学过程:第一课时(一)、导入新课。(5)1、通过图片更直观地让学生理解“天使”得本义,然后进一步指出 “天使”得比方义:善良、圣洁。结合实际,让学生回答她们身边得“天使”有哪些,有什么特征。2、通过图片更直观地让学生理解“白衣天使”得含义,提问学生她们心中得“白衣天使”就是什么样得,从而引出课文。(板书题目)(二)、生词讲练。(40)1、老师首先领读课后生词,之后挑个别同学读,对一些不易发准得音进行纠正。2、老师板书难写得字词:骨髓、血癌、芭蕾舞(指出其笔顺)。3、从词语得含义、搭配等方面对以下词语进行简单地讲练。 冰淇淋(名词):图片展示法并与学生互动。(Q:大家喜爱什么口味得冰淇淋？A:我喜爱……得冰淇淋。) 移植(动词):语素法,移:移动,改变原来得位置;植:种植,生长。本义:把幼苗从一处移到另一处,使之更好地生长。引申义:将身体得某一器官(或某一部分)补在另一有缺陷得部分,使之更好地生长。固定搭配:器官~、骨髓~、~植物例句:1、阳台得茉莉花长大了,需要换一个更大点得花盆。期待学生回答:阳台得茉莉花大了,我要把它移植到大得花盆。2、艾莉得了白血病,她需要换一样得骨髓才能...
