小学减负工作方案滨河路小学2 ０ 17 年９月本学期，学校将仔细贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）
在老师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量与积极推动素养教育得先进经验与典型,在全校适时推广
教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探究精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效"
为更有效得做好此项工作，特制定此实施方案
一、指导思想：以县局关于减轻小学生课业负担得工作要点为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推动教改，努力在进展学生个性,培育学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素养
二、具体措施：（一）进一步加强学习，提高认识,实现四个转变
“减负”关键在于转变教育观念
转变教育只为升学服务得目标观，树立教育为提高民族素养，为社会主义现代化服务得目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生得质量观，树立学生综合素养提高，个性特长充分进展得教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育与纪律法制教育,树立德、智、体、美全面进展得教育观；转变只重知识灌输,轻能力培育得教育观,树立面对全体学生,因材施教,知识学习与智能进展相统一得教学观
减负”应在确保教学质量得前提下进行，即“减负”不减质量
如何正确处理好两者关系，就是我们全体教育工作者面临得一个亟待解决得新问题
“减负”就是一项涉及全社会得系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成
(二）自觉从三方面“负重"，努力使学生“减负”
欲得学生“减负”,老师须得自觉“负重”
一就是思想上“负重”,从实施素养教育精神得大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二就是在业务提高上“负重”,自我“加压",更新观念，解放思想，不断提高自身得从教素养与能力；三就是在教学实践上“
