小班语言活动：月亮的味道（初期阅读）班级：小班 执教老师： 时间：2025.5.23 设计思绪： 结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以"吃"和"食物"作为幼儿探究学习的方法和途径，来开展小班幼儿的阅读活动，将有效的提高幼儿语言表达的能力。因此，《月亮的味道》一课将运用幼儿喜爱"吃"的特点，将月亮变成了一种食物，幼儿通过将"食物"来感知抽象的月亮。 活动目的： 1.欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们可以得着"。2.能用简朴的形容词或简朴的句子猜想月亮的味道。 3.体验集体阅读带来的乐趣。 活动重难点：用简朴的形容词或简朴的句子猜想月亮的味道。 活动准备：《月亮的味道》PPT、食物大饼一个活动过程： 一、播放 PPT 月亮图片，引导幼儿猜想、联想，引出活动内容。1.播放真实月亮图 1。指导语：你们看到了什么？（月亮的图片）这个月亮它在哪儿？2. 播放绘本月亮图。引导能用简朴的形容词或简朴的句子猜想月亮的味道。引导 这个月亮它像什么？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？ 二、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"你到我背上来，说不定我们可以得着"。（一）引导幼儿观测绘本，初步理解故事内容。1．播放（图一至二）。指导语：哇！快看图上都有什么？小朋友再看看图上尚有什么？小动物们想干嘛呢？ 2. 播放（图三）。提问：小海龟爬到最高的山上想去摸一摸月亮，它够着了吗？假如你是小乌龟你会怎么办呢？ 3.播放（图四至七）。提问：小乌龟叫来了谁?他是怎么邀请自己的好朋友的？ （1）小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？（2）长颈鹿会如何邀请它的好朋友？最后，猴子够着月亮了吗？还差一点点，那小猴又会怎么办呢？（3）后来，小动物们叫来了老鼠，小动物们是如何邀请老鼠的？4.播放（七图至八）。提问：小老鼠最后吃到月亮了吗？它是怎么吃到月亮的？小老鼠是一个人吃月亮的吗？小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的？吃完月亮他们快乐吗？他们为什么睡着了？（二）老师完整讲述故事，帮助幼儿掌握句子"你到我背上来，说不定我们可以得着"。 1.老师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？2.幼儿学说句子"你到我背上来，说不定我们可以得着"。提问：小乌龟想摸月亮，他叫来了谁？他是是如何邀请大象的？后来有叫来了那些小动物，他们是怎么邀请好朋友的？三、幼儿自由阅读小图书...
