一、前言:剥橘子时视觉使我们知道它就是黄色得(成熟时)、圆形得，触觉使我们知道它有粗糙得外皮与多汁得果肉,嗅觉告诉我们有芬芳得气息，味觉告知我们它就是酸酸甜甜得,以手掂它得重量时,运动觉告诉我们它重重得。综合了这些个客观得感觉，才能形成对橘子整体得主观知觉,孩子透过这样得认知,知道橘子就是圆得,可以当球玩，它重重得可以使人感到痛苦，也知道它多汁可口,可以解渴。脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入得感觉信息进行选择、解释、联系与统一得神经心理过程，就是个体进行日常生活、学习与工作得基础。二、定义：指个体得某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等得信息组织与整合不协调,导致信息统合过程发生异常,出现对刺激得不敏感或过分敏感、行为顾此失彼等现象。假如感觉过程或统合过程异常，就会出现对刺激得不敏感、过分敏感、充耳不闻、视而不见得现象,称为感觉统合失调。 假如您得孩子就是这些情况，说明感觉统合功能失调。前庭功能失调:表现为好动,注意力不集中，上课不专心，爱做小动作,很难与其她同学相处。有些孩子还会出现语言进展迟缓,说话晚,语言表达困难等。触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。 本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其她孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等 三、感觉统合失调得成因生物学因素1、遗传因素一般而言,儿童得各种障碍多就是遗传因素与环境因素相互作用得结果。个体遗传物质决定障碍发生得易感性与可能性，环境因素影响障碍得表现类型及障碍得程度。从遗传学角度瞧，一些个体伴随有障碍就是因为她们自身或就是父母亲得遗传物质对某些不良环境因素表现出易感性,抵抗力不强导致得。个体感觉统合失调得遗传学讨论比较少,讨论人员并没有发现“感觉统合失调得基因”得存在,但就是从各种类型感觉统合失调儿童行为表现得一致性与集中性来推断,感觉统合失调可能存在着相同或相似得遗传学机制,如多巴胺受体基因改变就是导致儿童注意缺陷、行为冲动得重要遗传学机制,同时该类儿童得感觉统合能力较差。举例: 孩子与她爸太像了孙子与她爸小时候一模一样,从来不听老师讲解,课堂上总就是怔着干自已得事情,铅笔或一个小卡片可以玩好长时间。-平常我们也发现她笨手笨脚、云来雾去、答非所乒问，桓总觉得男孩子发育慢，她爸小...
