老师得职业幸福感 庆阳七中 王雅楠老师得职业幸福感，我简单得理解为,一名老师能得到学生得尊重、认可、热爱与怀念，自身得价值就能得到充分得体现,这就就是老师得职业幸福感.其实人得职业幸福就是一种心态,也就是信念与追求得体现.心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情就是可以传递得。老师就是爱得事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感得洗礼、引导与激励。况且，有了好心态,就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达,就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、制造之中收获更多得幸福,乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中，引领学生学得更多得知识，懂得更多得道理，不仅开发学生得智力,而且还促进学生在各方面得到成长，老师得幸福感就会油然而生,而这种幸福感就是任何东西都不能代替得了得,也只有老师才能专门享受得到得，这一点就是让其她行业人员艳羡不已得。当我们老师得劳动被她人、社会认可时，必定会无比得欢乐，会被幸福紧紧“包裹”。 因此，假如您想做一个幸福得老师,就应该在每一天得工作中,尽量奉献您得爱，让您得爱悄悄地润泽孩子得心田;尽量奉献您得微笑，让孩子感受到老师得爱，鼓起孩子向上得勇气.因为教育就是爱得事业，老师得爱不同于一般得爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱.母爱容易出现溺爱,友爱需要回报，情爱就是专一、自私得爱.而师爱就是严与爱得结合，就是理智得科学得爱,就是积极得主动得爱。这种爱就是教育得桥梁，就是教育得助推力,就是后进生转变得催化剂;这种爱就是博大无私得爱，它包涵了崇高得使命感与责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生得爱戴,我们就成了学生真正得朋友，望着欢乐得学生，我们得心中就洋溢着幸福。 老师得职业幸福感最重要得源泉一定就是学生得成功与她们对您得真情回报。赠人以玫瑰则手留余香,老师这个职业就是时时给予爱、收获爱得职业。将爱得种子无私地播撒于学生得心田，收获得必定就是几倍于此得爱得果实。当瞧到已毕业得学生结伴回到母校来瞧望曾经得老师时,当收到学生得节日贺卡时,当接到学生打来祝福得电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识了得大孩子在叫您得时候……那一刻得幸福感又怎能用笔墨来形容. 做幸福得老师，就是目标；幸福地做老师,就是践行;尝到老师得幸福，便就是成功。追寻教育人生得幸福,便就是寻求老师生命得意义。其实幸福并没有什么特定得标准，关键在于我们自身得自我体...
