中学生物教案模板范文【篇一：高中生物教学案例】 《细胞生活的环境》教学案例 学校名称：乐亭第二中学 课程名称：高二生物 内容主题：细胞生活的环境12 3 4【篇二：高中生物说课稿范文】 《高中生物说课稿范文》简介： 一、教学目标 1“”、知识目标：传授 对照实验 的思想方法，理解酶的特性、酶促反应 《高中生物说课稿范文》正文开始 一、教学目标 1、知识目标： “”传授 对照实验 的思想方法，理解酶的特性、酶促反应及影响酶促反应的因素 2、能力目标： “—— ”引导学生体验 实践理论实践 的一般认知规律；培养学生实验探索的能力,提高学生 发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标： 体现学生的主体地位；展示生物学的魅力，激发学生物学的兴趣；培养理论联系实际的科学 态度、实验探究能力与创新意识。 二、教学内容 （一）地位、作用和意义 本节课要学习的是酶与酶促反应，是学习光合作用、呼吸作用和其他生理活动的必备知识。 在学生学习了细胞的化学组成、细胞的结构与功能以及 atp 的知识后，学习酶在新陈代谢 中的作用，进一步密切了前后知识的内在联系，理解酶和 atp 是新陈代谢过程中必不可少 的物质，对于学生认识新陈代谢的本质有重要意义。 （二）重点与难点 重点： 体会对照实验的基本思想 利用实验探索的直观性，借助实验现象，理解酶的化学本质、特性、影响酶促反应、酶的应 用等多个领域的问题。 难点： 酶的特性的实验探究 学会分析各因素对酶促反应的影响 （三）编排特点 １、简洁明了 “”酶与酶促反应 知识介绍精干，便于阅读； “”“”“”“”“”边做边学 课题研究 放眼社会 评价指南 拓展视野 目的清楚 ２、注重探究 知识与动手结合 3、图群丰富 实验图示、知识图示、实物图示结合 三、教学对象 （一）知识与经验 1、学生具备一定的生物学常识，有化学实验的基础。 2、前面学习了细胞的化学成分、细胞的结构与功能，进行了还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 等生物学实验。 （二）学法与技巧 1、学生具备用阅读、协作学习、实验探究等学习方法 2、学生具备实验探究的基本常识 （三）发展与提高1、培养动手能力，提高实验设计技能 2、培养分析能力，提高知识应用能力 四、教学策略 （一）设计思想 1、思想方法：以建构主义学习理论为基础 知识呈现、情景创设、自主协作、知识建构 2、过程方法：体现学生主体意识和教师的主导作用...
