电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(山东专用)版高考数学一轮复习 第十章 统计、统计案例 第二讲 用样本估计总体学案(含解析)-人教版高三全册数学学案

(山东专用)版高考数学一轮复习 第十章 统计、统计案例 第二讲 用样本估计总体学案(含解析)-人教版高三全册数学学案_第1页
1/12
(山东专用)版高考数学一轮复习 第十章 统计、统计案例 第二讲 用样本估计总体学案(含解析)-人教版高三全册数学学案_第2页
2/12
(山东专用)版高考数学一轮复习 第十章 统计、统计案例 第二讲 用样本估计总体学案(含解析)-人教版高三全册数学学案_第3页
3/12
第二讲 用样本估计总体ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE知识梳理·双基自测知识梳理知识点一 用样本的频率分布估计总体分布(1)频率分布表与频率分布直方图频率分布表和频率分布直方图,是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度,来表示数据分布规律,从中可以看到整个样本数据的频率分布情况.绘制频率分布直方图的步骤为:①__求极差__;②__决定组距与组数__;③__将数据分组__;④__列频率分布表__;⑤__画频率分布直方图__.(2)频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中__各小长方形上端的中点__,就得到频率分布折线图.(3)总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,它能提供更加精细的信息.知识点二 茎叶图(1)茎叶图中茎是指__中间__的一列数,叶是从茎的__旁边__生长出来的数.(2)茎叶图的优点是可以__保留__原始数据,而且可以__随时__记录,这对数据的记录和表示都能带来方便.知识点三 样本的数字特征(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.(2)中位数:将数据从小到大排列,若有奇数个数,则最中间的数是中位数;若有偶数个数,则中间两数的平均数是中位数.(3)平均数:=____,反映了一组数据的平均水平.(4)标准差:s=____,反映了样本数据的离散程度.(5)方差:s2=__[( x 1- ) 2 + ( x 2- ) 2 +…+ ( x n- ) 2 ] __,反映了样本数据的离散程度.重要结论频率分布直方图与众数、中位数与平均数的关系(1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数.(2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的,均为.(3)平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.双基自测题组一 走出误区1.(多选题)下列结论中正确的是( ABD )A.平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势B.从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了C.茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次D.在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数题组二 走进教材2.(P81A 组 T1 改编)已知某班级部分同学一次测验的成绩统计如图,则其中位数和众数分别为( B )A.95,94B.92,86C.99,86D.95,91[ 解 析 ] 由 茎 叶 图 可 知 , 此 组 数 据 由 小 到 大 排 列 依 次76,79,81,83...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(山东专用)版高考数学一轮复习 第十章 统计、统计案例 第二讲 用样本估计总体学案(含解析)-人教版高三全册数学学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部