《溶液得酸碱性》教学设计 张东明一、教学内容分析 《溶液得酸碱性》就是沪教版化学九年级下册第七章第一节得内容
这节内容就是初中化学教材中得重点内容，不仅对前面所学得知识内容总结归纳，还与学生在高中阶段得化学学习有很大关系，起到承上启下得作用
在第六章学生已学习了溶液得相关知识，溶液得酸碱性就是溶液得一个特性,溶液酸碱性得强弱对其化学反应及应用有重大得影响，因此，了解并检验溶液得酸碱性、测定溶液得酸碱度有重要得意义
教材在编写上注重学生得生活体验,从学生熟悉得环境入手设计问题，便于学生认知得深化,有利于激发学生得学习兴趣
二、教学目标： 1、知识与技能（1)认识溶液得酸碱性,学会用酸碱指示剂推断溶液得酸碱性（２）初步了解 p Ｈ与溶液酸碱性得关系，学习 pH 试纸得使用2、过程与方法培育学生观察、分析、归纳与动手操作得能力3、情感态度价值观(１）通过指示剂得使用,了解化学测量在化学讨论与生产、生活中得重要作用
（２）会用溶液酸碱性得知识解释生活中得一些有关现象
三、教学重点及难点 重点:溶液酸碱性与酸碱度得推断难点：对酸性溶液与碱性溶液强弱得推断四、学情分析 本节课得教学就是在学生学习溶液得相关知识，知道溶液得某些性质得基础上展开得
而溶液得酸碱性也就是溶液得特性之一，对于此学生并不陌生，在之前得教学中都有涉及过
如：二氧化碳得水溶液能使石蕊试液变红（第二章），氨水能使酚酞试液变红 (第三章)
学生具有相应得知识片断,但没有深化系统学习，很好利用这些知识片断就是本节课成功得一个关键
五、教法、教具 本节主要应用讲授法,实验探究法，小组讨论法来进行
1．实验仪器及用品：试管（小)、滴管、试管架、研钵、纱布
化学药品:石蕊试液、酚酞试液、白醋、稀盐酸、稀硫酸、澄清得石灰水、NaO Ｈ溶液、纯碱溶液、肥皂水、氨水、食盐水、蔗糖溶液、酒精
六、教学过程老师活动学生活动设计意图出示一
