（江苏专用）高考语文大一轮复习 第四章 把握诗歌中的思想感情（一）学案-人教版高三全册语文学案

把握诗歌中的思想感情(一) 学案目标 1.掌握山水田园诗、边塞诗等常见题材诗的思想感情。2.理解并掌握整首诗的思想感情及做题的基本方法。1．(2010·江苏卷)(《送魏二》原诗见“鉴赏诗歌中的表达技巧”学案)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2009·江苏卷)(《满江红·登黄鹤楼有感》原词见“鉴赏诗歌中的形象”学案)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．(2008·江苏卷)(《登金陵凤凰台》原诗见“鉴赏诗歌中的表达技巧”)(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)尾联(“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”)表达了诗人什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________考点探讨把握古诗中的思想感情题是江苏卷的重点难点，且赋分较高。较全国其他省市试卷要求更高，主要表现在：① 几乎每道题，都从不同的角度和层面关涉思想感情。② 切口小，多从一两句或一联或某些具体词语切入，多角度、多层次设点。③ 答题要求开掘深，采点全。值得关注的是命题变化：切口的由小变大，2009 年分析的是全篇思想感情的变化，题型由“直陈情感式”变为“分析情感式”，凸显情感分析能力的重要性。古诗浩如烟海，从题材上看大致有山水田园、边塞军旅、咏物言志、怀古咏史、羁旅思乡、赠友送别等。同题材的诗，大致有共同的思想感情。分清类别，可以基本定位作品的思想内容。一、山水田园诗1．知识梳理中国山水田园诗源远流长。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，或借以表达对现实的不满和对宁静平和的田园生活的向往；或描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河的热爱；或表现归耕隐居之乐，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我...