1.大青树下的小学【教学目标】1.认识“绒、汉”等 6 个生字，会写“坡、球”等 10 个字，会写“山坡、敬礼”等 11 个词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。（重点、难点）3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。（重点） 【课前准备】自读课文，预习课后生字【课时安排】2 课时第一课时【课时目标】1.认识“绒、汉”等 6 个生字，会写“坡、球”等 10 个字，会写“山坡、敬礼”等 6 个词语。2.正确、流利地朗读课文。画出有新鲜感的词句，与同学交流。3.学习第一自然段，能边读边想象画面，说出这所学校有哪些特别的地方。【教学过程】一、单元整体介绍1.翻看第一单元单元导语部分，介绍三年级课本和一二年级课本的不同之处。2.介绍本单元的单元主题和单元情境，一起进入到本单元的学习中。二、情境导入1.导语：有一家神奇的旅行社“哆啦 A 梦旅行社”向我们发起了邀请函，这个旅行社有一架神奇的时光机，我们一起来看看吧！师读课件中邀请函的内容。2.师继续导入大单元情境：时光机带我们来到了祖国的西南边疆，那里有这样一所小学，小学里的学生来自不同民族，在一起共同学习，欢迎大家来到我们的时光旅行的第一站“大青树下的小学” ，让我们在校园中漫步，感受这所学校的“新鲜”之处吧！3.教师板书课题（大青树下的小学），学生齐读课题。三、活动一：新鲜词语读一读——初读课文，学习字词，初步把握内容1.初读课文，提出朗读要求：读准字音，读通句子。2.学习生字词，引导学生互相交流。（1）指名学生朗读词语，评价读得是否正确。（2）引导学生采用多种方式识记、理解生字。引导学生观察“坪坝”这两个词语的偏旁，并通过查字典的方法理解词语；引导学生结合课文插图了解“凤尾竹”。四、活动二：新鲜字词写一写——指导书写1.引导学生仔细观察字的结构和需要注意的笔画。2.重点指导“球”和“壮”。3.学生书写，展示评价。五、活动三：游览校园话新鲜1.初步把握课文内容。（1）学生自读课文，要求边朗读边想一想：作者是从哪些方面介绍这所学校的？ （2）学生举手交流。（3）教师引导整理归纳信息：上学路上；上课；下课。2.学习第一自然段，感受学校的特别之处（1）学习第一自然段，先自由朗读，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 （2）组织学生圈画并交流描写画面的语句，相机指导。通过图片了解...
