记录缤纷世界，争当最美小记者——三上第五单元大单元设计【人文主题】善于发现生活中的美【语文要素】1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。2.仔细观察，把观察所得写下来。【教材解读】1.本单元是三年级上册第五单元,这是一个习作专题单元。单元导语有两个部分的内容：上部分“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”是引用了法国雕塑家罗丹的话语，点明单元主题“善于发现生活中的美”。下部分文字则提示了单元的语文的要素——“体会作者是怎样留心观察周围事物的；仔细观察，把观察所得写下来。”两篇精读课文，旨在引导学生从阅读中学习观察的方法，体会表达的特点；“交流平台”重在归纳梳理，提炼方法。“初试身手”是让学生初步尝试运用；“习作例文”则进一步感知方法，在习作中形成单元学习成果。2.《搭船的鸟》是著名作家、诗人郭风的散文，从儿童视角进行观察，非常具有一种童趣。既观察了旅途中听到的雨声、用力摇船的船夫，也观察了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。《金色的草地》是一篇叙事性记叙文，语言平实更不乏生动细节描写，主要呈现了“我”长时间观察到的草地变化情况和变化的原因。3.习作单元的“交流平台”和其他单元不同，重在对单元的习作方法、要求进行梳理和归纳。先回顾两篇精读课文中的观察对象，让学生明白留心观察的重要性；然后回顾这些观察对象的“特别”之处，并归纳：这样“特别”的发现正是源于作者观察的细致。看似简单，但目的明确，既明确观察的好处，也启发学生要留心观察，积累习作素材。“初试身手”提供了两个样例，引导学生观察时不仅要用眼睛看，还是用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝，并尝试把观察到的写下来，与同学交流。4.两篇习作例文都是作者经过仔细观察后所写，字里行间充满作者浓浓的情感。《我家的小狗》是捷克作家博·日哈《我家的小小动物园》中的一篇，作者抓住小狗“王子”的叫声写出它的调皮可爱；《我爱故乡的杨梅》是中国作家王鲁彦的作品，按照时间顺序描写了杨梅从抽枝长叶到果子成熟的过程，饱含着作者对故乡的深深眷恋。在编排上，以课后题与旁批的形式，提示学生要有细致观察和调动多感官进行观察的意识。习作“我们眼中的缤纷世界”要求学生记录日常观察中印象最深的一种事物或一处场景，学习课文的方法能把事物变化写清楚，培养学生留心观察周围事物的习惯。5.本单元的组元主题非常明确，重在“留心观察周围事物”，直指习作单元教学目标。要将本单元内容组成一个整体来进...
