畅游祖国山河，做金牌小导游——三上第六单元大单元设计一、人文主题：祖国河山二、语文要素：（一）借助关键语句理解一段话的意思。（二）学习围绕一个意思把一段话写清楚。三、教材解读三年级上册第六单元围绕“祖国河山”这一主题编排了表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；描绘南方美丽风光的《海滨小城》；介绍小兴安岭一年四季美丽景色和丰富物产的《美丽的小兴安岭》和介绍香港的《香港，璀璨的明珠》四篇课文，单元习作《这儿真美》要求学生写一处身边的美景。单元的选文与编排可谓独具匠心，美丽富饶的西沙群岛，是中华民族珍贵的瑰宝；学生放眼纵览，从南方的海滨小城，到东北的小兴安岭，再到明珠般香港，定能感受到中华民族的幅员辽阔，领略到祖国河山的美丽风光，产生热爱祖国的情感。本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”和“学习围绕一个意思把一段话写清楚”。纵观教材，本单元是小学教材中第一次出现“段”的教学。三年级下册第四单元是“借助关键语句概括一段话的意思”，三年级下册第七单元则是“了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的”，由“一段”向“一篇”逐步过渡。本单元居于“句”与“段、篇”的桥梁作用越发明显，教学的重要性显而易见。单元内课文递进式练习“借助关键语句理解一段话的意思”，《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。《香港，璀璨的明珠》要求默读课文，找出段落中的关键语句。《语文园地》中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习。本单元的习作要求是“围绕一个意思把一段话写清楚”。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。对标《义务教育语文课程标准（2022 年版）》，本单元的文体特点与“文学阅读与创意表达”学习任务群有相通之处，旨在让学生获得审美体验，提高审美品位，尝试文学创作。鉴于此，本单元围绕“祖国河山”这一学习主题，创设“畅游祖国山河，做金牌小导游”学习情境。 四、单元目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国大好河山的美丽。通过整体感知、联想想象感受文学语言魅力，获得审美体验。2.通过对四篇课文结构形式的学习，能借助关键语句理解一段话的意思，了解作品的基本特点。 3.欣赏、评价、积累新鲜词句，...
