童话故事小剧场【教学目标】1.通过小组合作的形式，共同准备和表演童话故事，增强学生之间的协作能力和团队精神。2.学生在表演时能够克服紧张情绪，自信地展示自己的才华，有助于提高学生的舞台表现力和自信心。3.通过合作表演，学生可以更深入地理解童话故事的主题、情节和人物形象，感受童话中的真善美，从而培养正确的价值观和道德观。【课时安排】2 课时【教学过程】一、创设大单元情境，导入课程教师出示童话王国的国王的留言： 你们被授予了无上的荣耀，被邀请到那光芒四射的中心舞台之上，将各自在奇遇旅程中的所见所闻、所感所悟，淋漓尽致地在众人面前表演，定能深深触动每一位观众的心灵，赢得他们最诚挚的尊敬与最热烈的喝彩。二、活动前的准备教师布置表演任务1.选择剧本：从本单元或者近期读的童话故事中任选一个即可。2.分组与选角：一个小组 6 人左右，明确小组组员的分工，如编剧、导演、演员、舞美服化道等。3.剧本改编：剧本中需体现故事背景、角色、重要情节和故事主题等，也可以添加更多创意。4.排练准备：导演需组织多次排练，确保每个小组和角色都能熟练掌握自己的表演内容。在排练过程中，注意发现问题并及时调整，确保整体表演的协调性和连贯性。5.正式演出时间：X 月 X 日。 学生自行组队，制定时间规划表，有序准备表演内容。三、正式演出四、正式演出前，进行最后一次彩排五、活动现场：演绎童话故事主持词（男）： 敬爱的老师（女）： 亲爱的同学们（合）：大家好！（男）童话，是真善美的化身。（女）童话，是童年缤纷梦想的展现。（男）童话世界是丰富多彩的。（女）童话世界是令人向往的。（男）是啊，美丽的童话带给我们七彩的梦。（女）：在多姿多彩的童话世界里，我们聆听花开的声音；（男）：在想象奇特的童话世界里，我们感受梦幻的气息；（女）：在形象丰富的童话世界里，我们触摸鲜活的生命。（男）：缤纷的童话故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。（女）：妙趣的童话故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。（合）今天，让我们走进童话王国，让我们在一个个有趣的童话故事中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！“童话故事会”活动现在开始。正式开始教师六、点评，发演出证书
