中国某某信息学校学生毕业设计(论文)题 目： 论日本的教育制度 姓 名 ： 000000 班级、学号 ： 0000 班、 0000 号 系 (部) ： 经济管理系 专 业 ： 应用日语 指导老师 ： 000000 开题时间： 2009-4-24 完成时间： 2009 -11-12 2009 年 11 月 12 日目 录毕业设计任务书…………………………………………………1毕业设计成绩评定表……………………………………………2答辩申请书……………………………………………………3-4正文……………………………………………………………5-20答辩委员会表决意见……………………………………………21答辩过程记录表…………………………………………………22课 题 论日本人的教育制度 一、 课题(论文)提纲0.引言 1. 日本教育的进展概况 1.1 近代——明治时期的教育 1.2 现代——战后的日本教育2. 日本现行教育制度的优点和不足 2.1 日本现行教育制度的优点 2.2 教育制度的不足之处3. 从教育方面看中国与日本的差距 3.1 近现代两国的教育进展经历 3.2 中日两国学校与家庭教育的差距4. 日本教育制度与美国教育制度的对比5. 总结 二、内容摘要日本是我国紧邻，中日两国间经济、文化、教育沟通与合作频繁，相互间互动影响越来越大。如何评价日本教育的成功经验和教训，这是很多教育工作者需要正视的课题。考察一个国家教育，首先要分析其经济、社会进展背景。日本在50 年代就通了乡村轻轨，70 年代末就基本实现了高度现代化，农民住上楼房，全部铺上水泥路和上下水道，实现中小学公平教育，乡村医院、超市、交通和基础建设与东京、大阪差不到哪里去。经济进展和国民收入水平的提高，公平教育和普及高等教育成为全体国民的首选。三、 参考文献[1]爱德华•阿克曼.《日本的自然资源》.1949 年版。转引自金明善.《现代日本经济问题》.辽宁人民出版社 1983 年版.“前言”.第一页.[2][日]《东京新闻》[夕刊]，1977 年 1 月 31 日.转引自梁忠义《战后日本教育与经济进展》.第 7 页.[3][日]《日本的成长和教育》.帝国地方行政学会 1962 年版.转引自梁忠义.《战后日本教育与经济进展》.人民教育出版社 1981 年版.第 6 页.[4] 矢野恒太纪念会编《日本 100 年》.中译本.时事出版社 1984 年版.转引自周一川.《战后日本教育进展与经济腾飞》，载人大复印资料《教育学》.1992 年第 3 期.第 144 页.[5]王桂.《日本教育史》.吉林教育出...
