2025 年江苏省老师资格 教育心理学一、 选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分）1．西方第一本《教育心理学》出版于 （ ） A、1903 年 B、1913 年 C、1914 年 D、1900 年2．心理学家皮亚杰将儿童认知进展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是 （ ） A、2 至 7 岁 B、11 至 15 岁 C、7 至 11 岁 D、0 至 2 岁3．自我意识进展的第三阶段是 （ ） A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我4．个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是 （ ） A、场依存性 B、场独立性 C、冲动型 D、沉思型5．提出认知结构学习论的心理学家是 （ ） A、奥苏伯尔 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克6．学习效率和动机水平之间存在 （ ） A、线性关系 B、正 U 型关系 C、倒 U 型关系 D、平行关系7．掌握学习要求学生达到完成 （ ） A、70% B、90% C、70—80% D、80—90%8．“信息加工学习论”的提出者是 （ ） A、加里培林 B、罗杰斯 C、马斯洛 D、加涅9．在教育心理学中教学目标是指 （ ） A、预期老师教学达到的目标 B、预期学生教学后达到的目标 C、教学内容目标 D、学习内容目标10．通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论的教学策略是 （ ） A、合作学习 B、发现学习 C、情境教学 D、指导教学11．让学生根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于 （ ） A、愉快教学 B、个别化教学 C、情境教学 D、理想化教学12．遗忘曲线表明遗忘的进程是 （ ） A、前后一样 B、先快后慢 C、先慢后快 D、没有规律13．变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是 （ ） A、变化 B、改变 C、变式 D、突出14．根据皮亚杰认知进展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于 （ ） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段15．马斯洛的需要层次论把认知与审美列入 （ ） A、安全需要 B、自我实现需要 C、归属与爱的需要 D、生理需要16．学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于 （ ） A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习17．先行组织者技术常用于 （ ） A、发现学习 B、接受学习 C、个别化...
