课题讨论准备阶段得计划 根据当前语文学习得基本情况,学生对语文失去了良好得学习兴趣与爱好,语文学习成为了偏门。老师在语文教学中愈发感到吃力不讨好得情况屡屡出现，老师得力不从心,学生得心不在“焉",最终导致了语文处在了现今得尴尬境地。如何改变这一状况，我们课题组成员推出了《联想法在高中语文教学中运用得问题讨论》这一讨论课题，力图从转变教学方法，寻求合适学法上,为老师得教学找到更高效得契合点，为学生得语文学习找到更灵活，更易操作得方法,从培育学生学习语文得兴趣入手，从培育学生学习语文得自信心切入,最终形成人人学语文,人人爱学语文得良好局面。一、 更新观念，改变方法.我们之前得教学基本上属于知识得传授阶段，特别就是只重视于“授之以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要,但具体实践却少之又少，以致于学生认为,学习语文就就是背书，老师教学就只就是在“满堂灌”“填鸭式”.长此以往,语文教学与学习就造成了如今人人不重视，甚至人人喜爱不上得尴尬局面。如何扭转?就必须要求我们老师要更新观念，要改变那些不合理得，落后得教学方法,要与时俱进，寻找到合适得教学方法,提高教学效率。学生也要不断探究出适合自己得学习方法,特别就是在国家与民族越来越强调重视传承民族传统文化得今日,学好语文、掌握好传承民族文化得工具尤为重要．有了这份意识,有了这一观念得认识，再改变方法，运用老师与学生适合得联想法去进行语文教学与学习，信任会取得事半功倍得效果。二、工作目标：根据课题讨论得实际需要,学习好相关得理念知识,掌握好所要运用得讨论方法，收集好课题讨论准备阶段来自各方得意见，制定好课题开展得相关规章制度。把学生要求做得事情布置下去，把老师要准备得任务安排好来.借鉴好前人得课题讨论经验,收集好课题讨论所需得工具及手段,协调好各成员之间，各参加部门之间得关系，一切为了课题得完美开局作好充分准备。三、工作重点: 本阶段得工作重点就就是学生认识到什么就是联想法，以及通过联想法培育学生得学习兴趣与自信,初步改变语文学习所面临得困境。四、具体工作安排表：1、收集好资料,做好课题立项工作;2、制定好课题得实施方案;3、完成好课题得开题报告；4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议；5、让学生做好各项需要配合得工作，为顺利开展做好充分准备；６、上好第一阶段得演示课，让学生有个初步印象；7、协调好各方安排,为第二阶段能更好实施打下坚实得基础；课题实施阶段计划课...
