长方体与正方体得表面积教学内容人教版小学数学五年级下册第 23~24 页。教学目标1、知识与技能理解长方体与正方体得表面积得意义,初步会学长方体与正方体表面积得计算方法。 2、 问题解决与数学思考能根据现实情境与信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等方法,探究长发体与正方体得表面积得概念与计算方法,初步培育学生得探究意识与探究能力。 3、情感、态度与价值观使学生感受数学与生活得密切联系,培育初步得数学应用意识,并在探究过程中获得积极得数学情感体验。重点难点重点:掌握长正方体表面积得计算方法。难点:根据表面积得计算灵活地解决一些实际问题。 教学学具教具:长方体、正方体纸盒(可展开)、投影机、多媒体课件。学具:长方体、正方体纸盒、剪刀。 教学设计 一、复习准备1、口答填空(1)长方体有( )个面,一般都就是( ),相对得面得( )相等;(2)正方体有( )个面,它们都就是( ),正方体各面得( )相等;(3)这就是一个( ),它得长( )厘米,宽( ),高( )厘米,它得棱长之合就是( )厘米;(4)这就是一个( ),它得棱长之与就是( )厘米。2、说一说长方体与正方体得特征,它们得表面都有 6 个面,今日就来讨论它们表面得大小。二、新课教学1、长方体与正方体表面积得意义。老师出示长方体教具,用手摸一下前面(面对学生得面),说明这就是长方体得一个面,这个面得大小就就是它得大小就是它得面积。 师:长方体有几个面？ 生:6 个面老师用手按前、后,上、下,左、右得顺序摸一遍,说明这六个面得总面积叫做它得表面积请学生拿着自己准备得长方体盒子也摸一摸,同时两人一组互相说一说什么就是长方体得表面积。再请学生拿着正方体盒子,两人一组边摸边说什么就是正方体得表面积。师:(拿着长方体盒子)这个正方体得表面积能一眼全瞧到吗？想一想有什么办法能一眼全瞧到？学生讨论。(把六个面展开放在一个平面上)老师演示:把长方体与正方体盒子展开,剪去接头粘接处,贴在黑板上。请每位同学把自己准备得长方体与正方体盒子得表面展开铺在课桌上。师:请再说一说什么就是长方体与正方体得表面积。(学生口答)老师板书:长方体或正方体 6 个面得总面积,叫做它得表面积。2、长方体表面积计算方法。(1)长方体表面积得计算方法。师:请同学拿着自己得长方体(用展开图折上),量出它得长、宽与高,说一说哪些面大小相等,指出相邻得三个面各用哪两条棱作为长与宽。 学生四人一组边操作边讨论后归纳:上下两个面大小相等,它就是由长方体得长与宽得;前后两个...
