第七单元集体备课本单元以“探索自然，发现生命之美”为主题，编排了《古诗三首》《大自然的声音》《读不完的大书》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。《古诗三首》描写了山水美景；《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的“无尽的乐趣”。单元语文要素在课文中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 31 个生字，读准 2 个多音字，会写 39 个字，会写 27 个词语。◎能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“未、欠”等 8 个带有撇、捺笔画的字。语言积累◎有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，背诵《大自然的声音》第 2～3 自然段，默写《望天门山》。◎能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。◎能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。◎朗读、背诵古诗《采莲曲》。阅读理解◎能结合注释，用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。◎能借助图表理解课文的大致内容。◎能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。口头表达◎能说出从课文中感受到的大自然的乐趣。◎能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。◎能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。书面表达◎能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。◎能主动用书面的方式与别人交流想法。20 古诗三首 【教学目标】 1.认识“返、苔”等 4 个生字，读准多音字“抹”，会写“返、望”等 12 个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。3.能结合注释，用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。【教学重难点】能结合注释，用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。【教学准备】“”多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：【课时目标】1.会写“望、断、楚、至、岸、孤”6 个字。2.能正确、流利、有感情地朗读《望天门山》，能背诵并默写。3.能结合注释，用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。【教学过程】板块一 谈话导入，读懂诗题1.教师谈话导入，引出诗人李白，以“你们学过他的哪些诗”提问，引导学生进一步了解李白。教师对李白补充介绍，并出示其佳作《望天门山》。（课件出示《望天门山》，教师板书诗题。）2.读懂诗题：指导学生正确朗读...
