26 西门豹治邺1．会认“芜、娶、巫、绅”等 12 个生字，会写“淹、逼、浮、饶”等 12 个生字
2．学会本课生字，理解重点词句
了解课文内容，理清层次
3．流利、正确的朗读课文
教学重难点：1．联系上下文，理解一些重点词句意思
2．感受西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙之处
一、设置悬念，揭示课题师：同学们，距今 2000 多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹(板书，并注意“豹”字的写法)，西门豹，“西门”是个复姓，名“豹”，是战国时期魏国人
他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者
在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂
这到底是为什么呢
让我们通过课文学习来寻找答案吧
二、初读课文，感知引疑师：请同学们自由课文，读完后仔细思考：课文讲了怎样的一件事
(课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事)三、合作探究、精读课文(一)研读课文第一部分
西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，究竟是什么原因呢
面对这样的景象，他立即展开调查
1．小声读 1～9 自然段
(1)画一画：西门豹几次问话的内容
(2)读一读：老大爷是怎样回答的
2．田地荒芜，人烟稀少的原因为：(1)巫婆官绅给河神娶媳妇；(2)年年闹旱灾
(二)研读课文第二部分
师：西门豹已经知道了原因，但是他却故意说——(生读：“这样说来，河神还真灵啊
下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘
”)西门豹到底有何打算呢
那么他此行的目的到底是什么呢
1．带着问题默读课文，边读边画出重点语句，看一看西门豹是如何设计破除迷信的
你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗
2．小组讨论、交流
3．小组汇报讨论结果，教师适当引导，重点研读四个重点句，品析词句
