27* 故事二则1．认识本课“拜、桓、敷”等 8 个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．联系有关词句，体会人物的想法。4．体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。5．教学学习两则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。《扁鹊治病》一、课前谈话，导入新课师：今天我们来聊一个跟寓言故事有关的话题。话题跟名医有关。知道什么叫名医吗？(医术高明的人叫名医)(有名气的医生叫名医)你能说出一两个你知道的名医吗？(李时珍、华佗和扁鹊)师：(出示古代四大名医图像，生齐读)扁鹊，华佗，李时珍，张仲景。师：(出示扁鹊图像及简介)读一读，从扁鹊的简介中你知道了什么？(扁鹊原名叫秦越人)你知道中医的四大诊法吗？(望、闻、问、切)这四大诊法，被中医一直沿用至今。让我们一起走进今天的课堂，这节课我们来学习与名医有关的寓言故事《扁鹊治病》。(板书课题)师：请同学们跟我一起书空。请同学们注意“扁”字下面只有一横，我用红笔标出。齐读课题。二、初步读文，了解课文内容。1．认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。2．朗读课文，把课文读正确、读连贯。请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。(生自由读课文)课文中有些词语你能读准确呢？(师出示词语。指名读词)(提示)“蔡桓侯”的“桓”字跟“恒”是有区别的。(出示两字)“桓”是木字旁，在文中读 huán，第二声。“恒”是竖心旁。髓，读第三声 suǐ，不要读成第二声。拴，是翘舌音 shuān，不要读成 suān。剂，读 jì 不要读成 qí。师：齐读词语。(生齐读)三、再读文，引导概括课文大意。(过渡)仅仅读懂字音，读通句子还不够，还要读懂内容。再默读一遍篇课文，想想主要说的是什么事？说说课文讲了一件什么事？(扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了)师：只要掌握方法就简单了，我们今天来学习概括文章主要内容的好方法。我们可以通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。(课件出示：起因、经过、结果)(起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，经过多次向他说明，可是蔡桓侯根本不听，结果最后病死了。)四、抓住重点词句，理解人物内心师：你能不能了解扁鹊和蔡桓侯的想法呢？默读课文第二自然段，说说你体会到人物的内心什么想法？ (扁鹊第...
