6 夜间飞行的秘密1．会认“蝙、蝠、启”等 13 个生字，掌握多音字“系”，会写“达、蚊、即”等 14 个字和“雷达、蚊子、即使”等 14 个词语。2．朗读课文，把握课文主要内容和要点。3．理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。4．采用朗读、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画、质疑探究。5．搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。6．激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。教学重难点：1．把握课文的主要内容与要点。2．理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2 课时第一课时一、出示图片，提题导入1．(课件出示蝙蝠图)师：看，这是什么？伸出手，我们一起来写写它的名字。(板书：蝙蝠)这两个字都是我们今天要学的生字，我们不仅要注意它们的读音(板书：biān fú)，还要注意它们的书写，要写得左窄右宽，字要写得匀称整洁。一起来叫叫它的名字吧！2．谁来向大家介绍介绍你所了解的蝙蝠？3．(课件出示雷达图)这又是什么？(板书：雷达)你们知道它的作用吗？4．大家的发言很精彩，看来你们对雷达很感兴趣。今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。 (板书：蝙蝠和雷达)5．齐读课题。师质疑：读了课题你有什么问题？二、初读课文，整体感知1．自由读读课文，注意要把字音读准，句子读通顺。并找出文中直接写出了蝙蝠和雷达的关系的句段，画线。2．(课件出示词语)小老师带读、开火车读等多种形式读词，正音，提示难写或易写错的字的书写。3．快速浏览课文，画出直接写出蝙蝠与雷达关系的句子。4．交流汇报，指导学生抓住关键句子来概括文章的主要内容。三、精读课文，深入体会1．学习课文第三自然段。(1)指名读第三自然段，思考：蝙蝠的飞行到底有什么特点呢？课文中有一个句子写出了蝙蝠夜间飞行的特点，看看大家能不能把它找出来。(2)课件出示句子：“即使……也……”，找出关联词，想想从这句话你体会到了什么？(蝙蝠夜里飞行非常灵巧，非常安全)指导朗读。(3)蝙蝠在夜里飞行那么灵巧，是不是它的眼睛特别敏锐？作者又提出什么问题？指导朗读。2．学习第四、五、六自然段。(1)自由读四、五、六自然段，填写下表：试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次 (课前发好表格，学生在老师的指导下独立完成)(2)交流：指名在班上交流填写表格的情况。师播放课件，出示完整的表格。(3)指名读第六自然段，理解“配合”。3．蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的呢？我们下节课继续学习。第二...
