第五单元16 麻 雀1．认识“拯、嘶、哑”等 6 个生字。会写“嗅、呆、奈、巢”等 13 个生字。2．抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。3．认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种强大的力量。教学重点：理解、欣赏、体验老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。体会母爱的伟大。教学难点：掌握具体叙述和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有意识地加以运用。感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大。一、导入新课，激发学习兴趣。师：同学们，麻雀是弱小的动物，但作家笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞大的猎狗，更是打动了无数读者的心，今天我们就来学习《麻雀》这篇课文，请你们快速的读一遍课文，边读边想课文讲了一件什么事？(学生回答，老师点拨。)教师板书：小麻雀 老麻雀 猎狗二、感悟全文，体验母爱师：这篇文章讲了小麻雀老麻雀猎狗之间发生的一件事，下面我们回到课文中细细的品味一番。1．感悟小麻雀的幼小。师：默读课文第三自然段。把能表现小麻雀特点的语句，或者是关键性的词语画出来。学生独自思考勾画，教师巡视。师：谁先来汇报一下你的学习成果？(学生汇报，师出示：一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。它的嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的)师：女孩子来读写小麻雀的句子。师：这句话从哪几方面来对小麻雀进行具体描写？师：这种具体描写事物的方法非常值得我们学习，这样做能使我们描写的事物形象生动。师：小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？学生回答。(风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。说明是风太大把小麻雀刮下来的)师：这是一处景物描写，写出了小麻雀掉下来的真正原因。师：如果此时一只刚出生不久的小麻雀在你面前出现，你会怎样做？(学生回答)指导朗读。弱小无依的麻雀多可怜呀，你能读出这种感觉吗？(指名读)2．体验老麻雀的勇敢，爱子心切。导语：但是可怜的小麻雀会遇到危险了。一只猎狗慢慢地靠近了它。放《命运》音乐，师范读第四自然段。出示描写了猎狗的句子。生读：猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。师：读了这句话，你看出了什么？生：这句话可以看出猎狗很凶猛。师：从哪些词语看出来？生：我是从一些动词中看出来的：走近 嗅了嗅 张开 露出师：在这危急的时刻，树上的老麻雀出现了。请你们来默读第四自然段把有关的句子画出来。重点...
