人教统编版25秋新教材小学四年级语文上册第二单元5.一个豆荚里的五粒豆第一课时课件

一个豆荚里的五粒豆 部编版—语文—四年级上册5.激趣导入，激发兴趣——交流预习，识字读文反复诵读，整体感知 第 1 课 时教学目标1. 认识 10 个生字，会写 12 个生字，把握重点词语的意思。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。教学重难点：1. 正确、流利地朗读课文。2. 理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。 同学们，每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？激趣导入，激发兴趣一个豆荚里的五粒豆5jiá出示图片，导入新课 安徒生（ 1805—1875 ）：丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。导入新课，简介作者豌 按 僵 预 揭啪 苔 囚 框 溢交流预习，识字读文jiāngqiú“”愉 右边第三画不能掉哦！硬枪豌按舒适恐僵耐探愉曾交流预习，识字读文 大家交流一下自己了解了哪些词语的意思，是通过什么方式了解的。要了解词语的意思，方式有很多种，可以借助工具书，可以联系上下文，还可以向别人请教等。交流预习，理解词语交流预习，理解词语 【暖洋洋】形容温暖舒适。【相称】事物配合起来显得合适。【虚弱】身体衰弱，元气亏损，不结实。文中指小女孩的身体虚弱。【愉快】开心 , 快乐 , 心情舒畅的意思。【简直】表示完全如此（语气带夸张）。 1. 读课文，做到正确、流利。2. 默读课文，用合适的语气朗读童话 中五粒豌豆的语言及内心活动。反复诵读，整体感知