《程序设计基础》教案第一章 程序设计和 C 语言课 题 C 语言概述教案号1教 学目 的1、了解 C 语言出现的历史背景2、掌握 C 语言程序的结构、书写格式和上机步骤教 材分 析教学重点C 语言程序的结构教学难点上机步骤课时安排2教学方法讲授与演示法相结合教具计算机、投影仪教学内容及过程设计一 新课引入从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出 C 语言。二 讲授新课一、 C 语言出现的背景二、 C 语言的特点1. 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活；2. 运算符丰富3. 数据类型多（整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类等）4. 具有结构化的控制语句5. 语法不太严格，自由度大6.既是高级语言，又具有低级语言的功能7.成目标代码质量高，程序执行效率8.可移植性好三、C 语言程序构成（采纳程序实例加以说明，并提倡良好的程序设计书写风格）1. C 语言是由函数构成的，至少有一个 main()函数；2. 每个函数由函数首部和函数体组成；函数体由说明语句、执行语句组成；3. 每个 C 程序从 main()函数开始执行，并在 main()中结束；4. 每个语句和数据定义的最后必须加分号；5. C 程序无输入、输出语句：输入功能由 scanf()函数完成；输出功能由 printf()函数完成；6.可加注释/*……*/四、上机步骤（上机环境：Turbo C 2.0）1. 进入环境 2. 编辑源程序 3. 保存源程序 4. 编译源程序5. 执行程序，查看结果 6. 退出 C 环境三 课堂小结1、 C 语言的构成要素，main 函数在程序中的作用2、 上机操作的过程备注安排上机实验，熟悉 TC 环境及简单的 C 语言程序构成页码1第二章 算法——程序的灵魂课 题算法教案号2教 学目 的1、了解算法的概念2、掌握结构化程序的三种基本结构，及算法的表示方法教 材分 析教学重点算法的表示方法教学难点结构化程序的三种基本结构课时安排2教学方法讲授与演示法相结合教具计算机、投影仪教学内容及过程设计一 复习引导 从 C 程序的构成到 C 程序的设计过程二 讲授新课一个程序包括以下两方面内容：1. 对数据的描述。在程序中要指定数据的类型和数据的组织形式，即数据结构；2. 对操作的描述。即算法，为解决一个问题而实行的方法和步骤。著名计算机科学家 Wirth 提出一个公式：数据结构+算法=程序一、简单的算法举例例 1：设有两个杯子 A 和 B，分别盛放酒和醋，要求将它们互换。S1：C ← A S2：A ←...
