EV3 课程教案示例(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。%，；~…》&，【;.\…-；>·|$&;`—《~]：￥]|课后反思课程教案实施班级任课老师课次第一课课程类型EV3课程名称准确到达教学目标知识目标编程模块的调节和应用能力目标学习小车的程序学习，学习编程模块情感目标学习程序的流程图，并应用课程重难点程序编程模块学习课程准备课程 PPT，程序示例，机器人模型，工具教学过程老师活动学生活动设计意图及方法主题引入1，强调课堂纪律2，主题引入3，了解核心任务：准确到达4，生活中的公交车、火车 1，学员回答老师的提问，老师与学生互动，活跃课堂气氛2，学员互相讨论回答1，形成老师与学员的互动2，和下一个环节进行相应的铺%，；等都是定点停车收客，位置是固定的，不能超过站台。如何准确到达站台位置，是本节课的重点，引入这节课目5，了解任务流程搭建基础小车学习编程模块运用所学知识完成指定任务老师的问题3，思考老师的问题垫和衔接增强课程的趣味性3，培育老师与学员的情感沟通了解更多的课外知识，拓展其他知识主题搭建1，了解汽车的所有的零件和电子元件2，了解汽车整体结构3，根据课程PPT 进行搭建4，1，学员学习零件的名称2，了解小车搭建结构3，进行机器人搭建4，按 PPT 进行搭建1，锻炼孩子的动手能力2，锻炼孩子的观察能力3，提升孩子的理解能力提高孩子的看图能力%，；创意搭建1 ， 自 主 搭 建任务：支撑轮2，进行自主设计进行自主设计创意1，提高孩子的理解能力2，锻炼孩子的空间想象力3，通过未来科技提高机器人对孩子的影响力和兴趣4，通过创意搭建提升孩子的思考能力5，在孩子创意搭建当中，形成学员之间的讨论与沟通，增强同学之间情感沟通%，；~…》&，【;.\…-；>·|$&;`—《~]：￥]|和沟通能力编程学习1，了解核心编程任务：准确到达2，了解课程编程的模块程序3，学习模块程序的功能和作用4，分析课程编程任务程序5，按模式进行编程学习6，学习程序流程图：事件进行中的次序或顺序的布 置 和 安排；或指由两个及以上的 运 行 步骤，完成一个完整的任务行为的过程。1，了解今日所需要学习的程序2，认识并学习编程模块的功能与名称3，了解课程任务并分析任务4，学习程序的编程学员进行任务编程1，锻炼孩子的逻辑思维能力2，让孩子接触与学习编程3，了解编程的作用和应用4，让学员学会如何去编%，；~…》&，【;.\…-；>·|$&;`—《~]：￥]|7 ， 流 程 图 是对 ...
