xx 中学落实双减，减负提质体系建设工作总结少年强，则国强，少年儿童的健康成长是我们国家的未来和希望。为坚决贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实减轻中学生课业负担，引导学生全面而有个性进展，培育具有创新能力和综合素养的服务于国家战略需求和社会主义现代化建设的人才，我校携手家长，结合学校实际情况，着眼于学生未来进展，深化讨论“减什么”“如何减”，多样化探究并制订了老师主导、家长参加、学生体验感悟减负提质举措，努力实现减负与提质成正比，真正做到解家长之忧，促学生健康欢乐成长。一、核心、引领促进展在教育改革的基础上，为了改变教育中的“分数论”功利思想，还原教育本色，促进孩子健康欢乐成长，努力办孩子快乐、家长安心、社会放心的教育，全体师生及家长达成了阳光教育核心价值追求的共识：“做负责任的暖心、老师，育有德行的阳光学子，办合需求的多元教育，建有活力的人文校园，成有温度的阳光学校”，旨在培育“会做人、会学习、会健体、会审美、会制造、有科学素养、有人文素养、有个性特长”的阳光学子。“双减”政策出台，为我校进一步深化开展阳光教育提供了政策支持和理论依据。二、以人为本提质量减负，不仅是在课业负担上做“减法”，更要在教学质量上做“加法”，提高老师专业素养，提高课堂教学效率，确保学校教育的基本学业标准不降低。为此，我校实施了老师素养提升工程和课堂教学效率提升工程。1.为了培育有目标，提升有梯度，学校教务教科研处结合征集到的家长对学校及老师的合理化建议，制定实施了 “阳光老师分层培训规划”，将全体老师分为四个层次来培训提高，除了写三年成长规划、入岗指导、新老师过关课、录像课自评、推门听课、“青蓝工程”“一笔一画写春秋板书设计”“双减”政策下高效课堂和作业设计微技能培训外，重点落实名师培育工程。组建了一支由骨干老师、教学能手、学科带头人等组成的名师专家团队，定期组织开展“一堂好课”、名师讲座、教学经验分享等活动，最大限度发挥名师团队的引领示范作用，促进老师教学能力进展。2.高质量的课堂教学是“双减”行稳致远的保障。本学期，华研中学以“常态课堂高效化、高效课堂常态化”为目标，以减轻学生课业负担为重点，以优化课堂教学模式为着力点，构建了 “精导-自主-体验”的阳光高效课堂，力求减少课堂中老师统一讲解的时间，增加学生自主学习和小组合作学习的时间。利用“点课...
