xxx 学院素养教育工作规划（ 26-2025 年）完成情况总结五年来，在校党委和院行政的领导下，各院（系）、各职能部门以邓小平理论、“三 个代表”重要思想和科学进展观为指导，根据我校《领导班子任期目标 26-2025》工作 部署，仔细贯彻我校素养教育五年工作规划，积极借鉴兄弟院校先进的教育改革和管理经 验，从我校实际出发，在推动素养教育工作中，取得了丰硕成果。现就我校五年来全面推 进素养教育工作总结如下：一、加强德育工作，发挥德育在素养教育中的核心地位在工作中，学校始终坚持“育人为本、德育为先”的工作理念，大力推动以德育为核 心的素养教育，着力构建“全员、全程、全方位育人”的大德育工作格局，努力实现一一 “构建’三全’育人格局有新进展、增强思想政治教育实效性有新成效、强化大学生综合 素养有新举措、完善以人为本的服务保障体系有新突破”等“四个新”的总体目标，使德 育工作在领导体制、工作机制、德育措施、德育效果等方面都取得了可喜的成绩，德育效 果不断增强，德育特色逐步形成，育人氛围日益浓厚，育人水平不断提高，形成了党政工 团齐抓共管、合力育人的良好局面。（一）进一步推动“思政课”教学改革，提高“思政课”教学的针对性和实效性近年来，为提高“思政课”教学质量，打造“思政课”教学品牌，进一步发挥“思 政课”的“主渠道”作用，我校以“大德育观”为指导，实行了一系列举措，集中精力做 好“五篇文章”：1、向管理要质量，做好全程监控、动态督导的文章为更进一步法律规范教学管理、加强质量监控，我校思政部修订和完善了一系列的教学管 理制度，包括教学督导制度、教学指导委员会工作制度、教学质量检查制度、集体备课制 度、听课制度、关于实践教学的指导意见以及兼职老师管理暂行规定等，实现了对老师教 学的全员、全程、全面的动态监控和督导。2、向改革要效益，做好模式转换、革新除弊的文章树立“教学改革是一切工作的核心”理念，以精品课程和优质课程建设为依托，学习 和贯彻先进的教育理念，创新课堂教学模式，实现了 “四个转变，四个加强”：一是变单 一的体系化教学为重点的专题化教学，加强教学的针对性和问题意识；二是变结论灌输型 教学为讨论探讨型教学，加强教学的启发性和发现意识；三是变政治说教型教学为“以理 服人”型教学，加强教学的逻辑性和说理意识；四是变知识传授型教学为智慧孕育型教学， 加强教学的体验性和对话意识。同时，在大德...
