《两三位数除以一位数》教案(34 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。两三位数除以一位数 第一课时教学内容：教材第 48-49 页。教学目标1、探究并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算，推断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、结合具体情境，进展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。 教学重 难 点教学重点：掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。 教学难点：计算方法的探究教学准备课件教学过程一、复习导入 1、口答：20 里面有（ ）个十，46 里面有（ ）个十和（ ）个一，70 里面有（ ）个十。 2、解决问题：把 18 支铅笔平均分给 3 个班，每个班分得几支？ 口答算式：18÷3=6（支） 你是怎样想的？ 学生沟通，汇报。（把 18 支铅笔平均分成 3 份，每份是 6 支） 谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今日这节课，我们学习整十、整百数除以一位数的口算。（板书课题：整十、整百数除以一位数的口算）二、互动新授 1、教学整十数除以一位数（1）3 个 20 是 60,60 除以 3 等于 20；（2）6 个十除以 3 得 2 个十，是 20；（3）6÷3=2,60÷3=20谈话：自己选择一种方法，把 60÷3 的算法再说一遍给同桌听。小结：口算整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个十。教学整百数除以一位数 出示例 1 后的“试一试”：600÷3= 学生独立完成后，汇报沟通。 小结计算方法：口算整百数除以一位数，可以把被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个百；也可以用被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个百；也可以用被除数百位数上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个百。 3、教学几百几十除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个是除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个百。教学几百几十除以一位数。出示教材例 2，学生读题。谈话：怎样列式？你能口算吗？小组沟通，汇报沟通结果。老师小结方法：口算几百几十除以一位数，可以把被除数看成几十几个几，再想几十几除以除数等于多少个十；也可以用被除数百位和十位上的数除以除数，商是多少，最后得到的结果就是多少个十。三、巩...
