《丰收锣鼓》教案及教学反思(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《丰收锣鼓》教案及教学反思教学内容： 欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏曲） 教学目的： 一、通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能
二、通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象
教学重点： 感受农村丰收的景象
教学难点： 了解打击乐器的表现功能
教学准备： 民族打击乐器；录像带；扇子；毛巾等 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
园)： 一、组织教学 二、欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏曲） 导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首民乐，合奏曲在欣赏过程中，假如出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写来
１、放音乐《丰收锣鼓》，找同学到黑板上写出来乐器名称
２、听了这首乐曲，你联想到了什么
（农民丰收）那是什么场面呢
谁能给大家说一说，有些人在干什么
有些人在干什么
（有割稻子的，有堆谷子的
）谁能用动作给大家表演一下
３、下面咱们来分乐段来分析一下这首乐曲 乐曲分四个部分：（放第一部音乐） ① 展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶的劳动场面
（锣鼓部分）节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫 板书：《丰收锣鼓》（民乐合奏曲） （放第二部分音乐） ② 开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了人们在劳动时的欢快心情
（ 放第三部分音乐） ③ 再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采纳散板的旋律，展现出优美如画的田园景色，云锣的柔和音色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波粼粼
（放第四段音乐） ④ 这是全曲的
