《动物怎样繁殖后代》教学设计(11 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
动物怎样繁殖后代崇文小学教育集团安居街校区 李振威 一、教学目标： 知识与技能：1、知道在自然条件下，绝大多数动物繁殖后代的方法是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合
2、知道动物的两种基本的繁殖方式，即卵生和胎生
3、了解一些动物的特别繁殖方式，知道动物繁殖的方式是的多样性特色
过程与方法：积极参加讨论沟通，能够根据确定的标准进行分类
情感态度与价值观：1、意识到人与自然要和谐相处，树立爱护动物的意识
2、加深对动物世界的兴趣
二、教学策略：了解、观察、讨论、分析 三、教学重点、难点：重点：了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生
难点：分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息
四、课前准备：Ppt 五、教法及学法：教法：情境教学法 启发式教学法学法：引导学生采纳观察、讨论、概括的方法概括出动物的繁殖方式
六、教学过程：（一）、情境导入，揭示课题
1、谈话：同学们喜爱小动物吗
说一说你最喜爱的动物是什么
2、同学们真有爱心，每位小朋友都有自己喜爱的小动物
今日这节课我们要讨论的内容就与动物有关（板书课题）
请同学们齐读课题
3、孩子们，你知道动物是怎样繁殖后代的吗
（学生根据已有经验回答）4、看来同学们对于动物的繁殖已经了解了不少，今日我们就一起走进动物世界继续探究动物是怎样繁殖后代的
（二）、探究新知，了解动物的主要繁殖方式
1、同学们都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，今日我们一起为其它小动物找“妈妈”，同学们同意吗
2、学生通过沟通进行连线
（课件出示） 幼大能猫 小猫 鸡蛋 鱼卵 小鸡 鱼 猫 大熊猫3、同学们把鸡和这个蛋相连，老师有疑问
它们一点不像
是鸡的“宝宝”吗
说说你的理由（经过孵化后就会变成小鸡）4、鸡从卵中出生的小生命是怎样发育来
