《有用养老机构管理》课程标准课程团队:建设一支年龄、知识、职称与学历结构合理,精通老年社会福利事业与养老服务机构管理得专兼结合、专家型课程教学团队。适应专业:高职高专老年服务与管理专业、其她民政类专业。建议学分及学时：４学分，５ 2 学时。现有教学条件:1．校内实训基地:养老机构信息化管理实训机房、老年护理模拟病房、老年护理综合实训室、老年护理技术实训室、老年急抢救理实训室、老年人生活实训室、老年健康评估实训室、老年健康指导实训室等。2.校外实习基地：长沙市第三社会福利院、长沙市第一社会福利院、长沙市雨花区社会福利中心、长沙市雨花区老年公寓与长沙市芙蓉区老年公寓等。一、总论(一）课程定位、性质与作用1．课程定位与性质:老年服务与管理专业就是在日趋严峻得人口老龄化形势与我国养老服务事业快速进展得社会背景下所开设得新型专业。该专业人才培育定位在老年服务与管理两个目标.本课程主要针对管理培育目标而开设。由于本专业绝大多数人才将从服务岗位逐步走上服务管理或更高层次得管理岗位,因此，本课程在人才培育方案中处于重要得地位，就是本专业学生必修课程与核心课程。２.课程作用：作为专业核心课程,本课程：（1）对学生职业能力培育与职业素养养成起着主要支撑作用。（2）对学生遵老敬老、爱岗敬业、吃苦耐劳、无私奉献得职业道德起着强化作用。（3）对学生养老机构管理能力起着直接培育作用。（4）对提高本专业人才培育质量、树立品牌、提升人才就业质量与就业稳定性,促进人才可持续进展起着积极推动作用。（5）对我国养老服务事业快速进展起着有力保障作用.3.与相关专业课程关系:本课程与前期所学相关课程在内容与时间上紧密衔接，互相呼应。前期所学专业课程就是学习本课程得基础,本课程得开设又将提升前期所学课程得价值，由此构成一个较为完整老年服务与管理专业课程体系。以护理管理为例，假如没有前期所学得老年学概论、老年医学基础、心理学基础、康复医学概论以及养老护理技术、老年健康照护、老年心理护理、心理咨询与治疗、老年康复保健、老年病学等方面课程知识就是学不好护理管理这部分内容得.(二）课程改革理念１.基本理念以就业为导向，以能力培育为重点,以“工学结合、校企合作"为主要途径，全面推动高职教育教学改革，使本课程充分体现：(１）以人为本，以学生为中心得办学理念.从课程设计到教学评价得各个环节，始终把学生得需要与能力培育得需要放在首位.在发挥老师主导作用得同...
