《家庭教育促进法》学习心、得体会10 月 23 日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法
监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到损害的极端事件屡有发生；不少家长存在“重智轻德” “重学校教育、轻家庭教育”的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养、养而不教、教而不当种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面进展，甚至严重侵害未成年人的合法权益
这引起了立法机关的高度重视
制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推动家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面进展提供更加充足、有力的法治保障
家庭教育促进法明确将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛地扩大为家庭成员相互之间的影响
家庭教育有广义和狭义之分，广义的家庭教育是家庭成员之间的相互教育，家庭教育促进法精准于未成年人的健康成长，实行了狭义的概念，是指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素养、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响
父母或者其他监护人在家庭教育中应承担怎样的责任呢
法律对此作出明确规定
父母的监护责任主要是要树立正确的家庭教育理念；与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指导和实践活动；父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；依法委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任
学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，法律规定：中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和老师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动
