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《小雨沙沙沙》教案

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《小雨沙沙沙》教案(4页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。《小雨沙沙沙》教案一、教学目标【知识与技能】初步认识理解美术中点与线的基本知识。【过程与方法】通过倾听雨声、触摸雨水等形式,结合表演、欣赏、述说等做法,能运用不同的情感体验来表达下雨的感受,从而培育观察力和想象力,以及对点、线、色彩的表现能力。【情感态度与价值观】感受雨的美,点与线的美,自然美与艺术美结合,进一步培育对漂亮的大自然的向往之情,对艺术的热爱之情。二、教学重难点【教学重点】运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。【教学难点】点与线的变化,与情感的融合。三、教具准备油画棒或者水彩笔、课件、教具和纸四、教学过程一:设置游戏,导入新课听雨声,唱《小雨》儿歌,体会声音与点、线的关系。1.播放下雨的各种声音,听自然的雨声,请两位学生根据听到的声音到黑板上画点与线,让学生体会声音与点、线的关系。2.听《小雨沙沙》音乐,打开教材,唱、念《小雨沙沙》的儿歌,体会音乐、儿歌与点、线的旋律。3.播放春雷响了的声音,快躲一躲吧。【设计意图】增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。同时师生共唱《小雨沙沙》,放松心情的同时,拉近师生心理距离。二:赏析引导,锻炼思维看雨天,引出与雨有关的形象,打开学生的思维。播放小雨沙沙情景的幻灯片,用视觉去感受雨中有哪些形象出现和变化,并在纸上画出来。1.蔚蓝的天空飘来了云。学生练习用线条画一朵云,看一看,谁画的云能轻轻地飘在天空上?2.眨眼间乌云堆积在一起。学生练习用线条画乌云,看一看,谁画的乌云厚厚的,满满的?3.春雷响了,划过一道闪电。学生练习用线条画闪电,看一看,谁画的闪电有力量,有速度?4.天空暗下来了,开始下小雨了,一滴、两滴,学生练习小小的点。雨点串在一起成了什么?理解由点连成线。雨越下越密了,成了长长短短的细雨丝,理解由线连成面。让学生认识用点——线——面来表现雨天变化的方法。5.风呼呼的吹着,细雨丝被风一吹斜斜的落下来。学生理解雨的随着景象的变化线条也变化的方法。6.雨也越下越大了,雨点噼里啪啦落下来,打在非洲菊(右图)的花瓣上,学生观察水滴,溅起了又成了一朵朵的水花。老师描述,与学生一起想象着画。7.雨渐渐小了,风也停了,芦笋(左图)怎样了,念儿歌,画感觉。【设计意图】学生自由练习,用点和线表现下雨情境中的基本要素。下雨时,不仅有雨点,还有其他天气变化:天阴了,乌云聚集...

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